第1题：
一些博士到中学任教，有的人认为博士应该做科研工作，到学校当老师是大材小用，你怎么看?
第2题：
你单位要准备举办一场旅游推介会，要邀请媒体和旅行社，让你负责做邀请工作，你如何开展。
第3题：
当地拟让大学生到旅游基地进行暑期实习，但是旅游基地负责人认为大学生不好管理，不同意。你怎么劝说负责人？现场模拟。
第4题：
政府服务热线开通，一些人认为“过于鸡肋”，一些人认为是摆设浪费资源，你是政府工作人员，采取什么措施解决?
第1题解析与参考答案：
审题重点
此题为综合分析中的社会现象类题目。但是通过对“博士到中学任教”这种现象，也表达出一部分人的观点，就是博士当中学老师是大材小用。因此，针对这样的问题，可以通过分析博士就业观、博士到中学任教的优势、不被人理解的原因等方面，来找到如何树立正确的就业观，以及如何不断提升基础教育质量，为强化基础教育打下坚实的人才基础。
审题点1：“博士到中学任教”
博士代表顶级学历人才，从事基础教育工作，有没有好处？当然有，为基础教育注入新鲜血液，值得称赞。但也有题干中“认为是大材小用”的质疑之声，我们不能忽略，要理性、全面看待。既然有好处，具体体现在哪些方面呢？博士选择了基础教育工作，反映出他们的职业理念逐渐多元、开放化。
审题点2：“博士应该做科研工作”
为什么有的人一提到“博士”就认为他们应该做科研工作？因为一直以来我们的传统观念里就认为高学历者就应该去所谓的“高大上”行业，这是受到了传统思想和功利观念的深深影响。另外，基础教育工作的待遇差，也让不少人认为博士与基础教育不相配。
审题点3：“到学校当老师是大材小用”
到学校当老师是“小用”，恰恰体现出一些人对基础教育师资没有足够重视，没有认识到基础教育是学生学习的重要阶段，缺乏良好的师资，很难保证基础教育教学质量。所以我们应该改变这种认识，提出相应的对策。除此之外，还可以提高基础教育师资待遇，让大家感受到我们对基础教育的重视。也可以创新教育模式，通过“互联网+教育”，优化和平衡教育资源分配等。
综上，作答本道题目的思路可以是：对现象表态——分析博士任教的积极意义——剖析外界偏见原因——给出优化解决对策。
参考答案
博士到中学任教，甘为平凡，为基础教育注入新鲜血液，我对此非常佩服。而对于有人认为博士应该做科研工作，当老师是大材小用，我认为应该理性看待。
博士到中学任教，首先体现了我国高素质人才在进行职业选择时，理念逐渐多元化、开放化。其次，这说明中小学教育也越来越受到各方重视。再次，这样的做法可以极大程度地提高教学的师资水平和教学水平，对于我国中小学阶段的人才的培养，是非常有意义的。
博士到中学任教之所以会引起舆论热议，我认为主要是以下几方面原因。
一是传统观念根深蒂固。受传统思想和功利观念的束缚，认为高学历者、高端人才就应该去做科学研究等所谓的“高大上”行业。但是，三百六十行，行行出状元。博士在哪一行都能够发光发热，贡献自己价值，如果是自己兴趣所在，就更能发挥出巨大作用，为教育贡献出自己的力量。
二是对于基础教育师资没有足够重视。基础教育是学生学习的重要阶段，基础教育的扎实程度直接影响到学生未来的学习高度，没有良好的师资，就很难保证基础教育的教学质量。而很多人认为博士当中学老师是大材小用，这恰恰是对基础教育阶段师资重要性缺乏深刻的认识。
三是社会引导不足。媒体平时热衷于宣传精英，对于基层、一线的平凡劳动者缺乏有效的宣传，忽视了平凡岗位的重要性。从国家长远建设来讲，我们最需要的是在平凡岗位坚守的英雄，他们才是祖国事业的基石。
我认为可以从以下几方面着手解决这些问题：
第一，加强宣传教育工作。开展教育理念讲座进社区活动，向民众广泛宣传正确的价值观、就业观、学历观，逐渐形成一个......