第1题：
浙江杭州电子科技大学的食堂师傅宋成宝创作诗歌，并张贴在打饭窗口上，有人说好，有人说不好，你怎么看？
第2题：
组织一次扶贫政策宣讲会。你作为负责人应该如何组织？
第3题：
领导给你们布置工作，比较紧急，但小王有紧急事情，要先走，你怎么办？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题为社会现象题。“食堂师傅”“创作诗歌”二者的鲜明对比，有人从中看到正面意义，也有人从中发现了问题，其中有不少可论可思之处，接下来，我们结合这道题目进行详细分析。
审题点1：“浙江杭州电子科技大学的食堂师傅宋成宝创作诗歌，并张贴在打饭窗口上”
“大学的食堂师傅”和“创作诗歌”二者的反差叠加，和“张贴在打饭窗口”的独特诗作发表方式，很容易引发人们关注。可以按照主体分析法的方式，从个人、学生、社会三层主体进行发散思考，这其中既有对其个人坚持创作的佩服，也有激励学子追求精神富足的励志精神，还有对社会的重要教育价值。
审题点2：“有人说好，有人说不好，你怎么看？”
这里有两个观点，在双观点题目中，一般有三种答题方式可自由选择：肯定前者、肯定后者、两者都充分论证，这三种方式自圆其说即可。但鉴于现在越来越包容开放的社会氛围，本题还是更倾向于正面社会现象，所以建议考生在作答时选择“肯定前者，理解后者”的思考方式，持理性分析的态度更为适当。
故本题的答题思路可为：为其点赞，阐释积极意义——理解顾虑，分析问题——提出对策，包容看待。
参考答案
看到这道题，让我不禁想到《中国诗词大会》中夺冠的外卖小哥雷海为，他们都是在平凡岗位上未曾放弃对诗歌的热爱，我认为应该为其点赞。
第一，体现了追求精神富足的个人价值。宋师傅在烧菜之余，未曾丢掉阅读习惯和对传统文化的热爱，这份初心的坚守和质朴的情怀值得敬佩。他将生活的点滴感悟化作笔端诗歌来抒发言志，生动诠释了“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”的精神境界。
第二，成为学生的励志典型。张贴在打饭窗口上的诗歌，吸引了排队就餐的学生驻足品读，无形中会触动这些学生。宋师傅的一首《手机不会告诉你的事情》提醒同学们不做低头族，不要错过生活的感动瞬间；也有学生以此为榜样，激励自己认真学习，追求精神富足。
第三，蕴含着积极的社会教育价值。一方面，打饭窗口张贴诗歌这种独特的“发表诗歌”的方式，引发了社会对草根文艺的关注，这些“扫地僧”式的人物，激发了平凡人敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的价值追求。另一方面，宋师傅始终保持热爱读书、热爱中国传统文化的精神状态，也是传播传统文化的积极典范。
然而，有人对此也并不看好，一方面是顾虑“诗人”和“厨师”二者身份的反差叠加，有脱离本职之惑，也可能影响食堂的正常秩序；另一方面是对诗......