
一、判断题。本大题共10小题,每小题1分,共10分。
1
《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,要把提升教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康发展的指导者。( )
2
教育公平就是公民不分种族、民族、性别、职业、社会地位、财产状况、宗教信仰,在受教育方面向所有平等的权利,每个人都有平等入学的机会。( )
3
职业教育和普通教育虽然职能与培养目标不同,但在根本性的教育目的上一致,即培养“社会化的人”。( )
4
在教师资格的认定上,以及各种评级、奖励评定上,坚持师德问题“一票否决”,这体现了师德师风是评价教师素质的第一标准的要求。( )
5
新课改的核心理念是强调以学生为本,关注学生的全面发展。( )
6
举办面向中小学生的全国性竞赛必须坚持公益性,确定需收费须经教育行政部门同意即可。( )
7
风能、电能、水能、天然气都属于一次性能源。( )
8
儿童对自己的错事感到内疚,情感属于理智感的体现。( )
9
“教是为了不教”体现了教育目的是发展学生的自主能力。( )
10
“培养什么人”是教育的首要问题。( )
二、单项选择题。本大题共7小题,每小题1分,共7分。
11
“学高为师,身正为范”这句话蕴含教师劳动具有( )的特点。
A、创造性
B、复杂性
C、长期性
D、示范性
12
“入芝兰之室,久而不闻其香”属于( )。
A、感觉对比
B、适应对比
C、后放对比
D、补偿对比
13
“教学相长”最早在我国( )—书提出。
A、《春秋》
B、《中庸》
C、《大学》
D、《学记》
14
马斯洛的需要层次理论认为人的最高层的需要是( )。
A、尊重需要
B、生理需要
C、自我实现的需要
D、安全需要
15
对教师的评价必须把( )作为评价的核心内容。
A、教学能力
B、教学成绩
C、科研成绩
D、师德水平
16
韦克斯勒的离差智商计算公式,一个人92,常模86,与常模标准差9分,那这个人的智力数为( )。
A、120
B、105
C、108
D、110
17
在改革开放的40周年大会上,( )被授予“改革先锋”的称号。
A、李吉林
B、于漪
C、魏书生
D、李镇西
三、多项选择题。本大题共1小题,每小题1.4分,共1.4分。
18
现江苏已形成的三大商业圈,分别是( )。
A、南京商业圈
B、苏锡常商业圈
C、徐州商业圈
D、南通商业圈
1、A 2、A 3、A 4、A 5、A 6、B 7、B 8、B 9、A 10、A 11、D 12、B 13、D 14、C 15、D 16、D 17、B 18、ABC
1
本题考查的是《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。《意见》指出,把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程,突出全员全方位全过程师德养成,推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
故表述正确。
2
本题考查的是《中华人民共和国教育法》的相关法条。《中华人民共和国教育法》第九条规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。”
故表述正确。
3
本题考查的是教育目的。在社会分工高度发达的现代社会中,每个人所受的教育都应该由普通教育和职业教育这两部分组成。可见,职业教育和普通教育虽然职能与培养目标不同,但在根本性的教育目的上一致,即培养“社会化的人”。
故表述正确。
4
本题考查的是对教育法律法规的识记与理解。教育部印发的《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》将师德考核作为教师考核的核心内容,摆在首要位置。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格,并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。
故表述正确。
5
本题考查的是基础教育课程改革的核心理念。新课程改革的核心理念是“以人为本”和“以学生发展为本”。具体包括以下四个方面:(1)为了学生的终身发展。(2)为了每位学生的发展。(3)为了学生的全面发展。(4)为了学生的个体发展。
故表述正确。
6
本题考查的是对教育法律法规的识记与理解。《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》明确规定,各竞赛主办单位举办面向中小学生的全国性竞赛必须坚持公益性,不得以盈利为目的。竞赛主办方、承办方不得向学生、学校......
免责声明
本站所有资源来自互联网整理收集,全部内容采用撰写共用版权协议,要求署名、非商业用途和相同方式共享,如转载请也遵循撰写共用协议。
根据署名-非商业性使用-相同方式共享 (by-nc-sa) 许可协议规定,只要他人在以原作品为基础创作的新作品上适用同一类型的许可协议,并且在新作品发布的显著位置,注明原作者的姓名、来源及其采用的知识共享协议,与该作品在本网站的原发地址建立链接,他人就可基于非商业目的对原作品重新编排、修改、节选或者本人的作品为基础进行创作和发布。
基于原作品创作的所有新作品都要适用同一类型的许可协议,因此适用该项协议, 对任何以他人原作为基础创作的作品自然同样都不得商业性用途。
根据二〇〇二年一月一日《计算机软件保护条例》规定:为了学习和研究软件内含的设计思想和原理,通过安装、显示、传输或者存储软件等方式使用软件的,可不经软件著作权人许可,无需向其支付报酬!
鉴此,也望大家按此说明转载和分享资源!本站提供的所有信息、教程、软件版权归原公司所有,仅供日常使用,不得用于任何商业用途,下载试用后请24小时内删除,因下载本站资源造成的损失,全部由使用者本人承担!
如果您发现本站侵害了相关版权,请联系gtgcxx#gmail.com处理,谢谢!。
