第1题：
老师为了班级荣誉，做出了这样的规定：如果有人课堂上说小话，没参与的也实行连坐制，都晚回家20分钟。对此你怎么看？ 
第2题：
要在你所在的支教地组织一次暑期防溺水安全教育活动，请谈谈你的思路。

第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于社会现象类题目，结合题干中“连坐制”可知本题属于负面社会现象题目，答题可以按照负面社会现象的答题逻辑，从危害、原因以及对策等角度展开分析。具体如何作答，接下来结合题干展开具体分析。
审题点：“老师为了班级荣誉，做出了这样的规定：如果有人课堂上说小话，没参与的也实行连坐制，都晚回家20分钟”
老师为了班级荣誉在班级采用连坐制的方式，即使没参与说话也要晚回家，虽然老师的出发点为了班级荣誉是好的，但是“连坐制”作为封建制度下的产物，属于历史糟粕应该被摒弃，所以老师这个行为是不对的。答题中可以从不合法、不合理等角度分析不对的原因，从不合法角度来看，根据2021年施行的《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生，由此可见，题干中的连坐制显然违反了此条规定；从不合理角度来看，连坐制无疑会导致不公平，而且没犯错的学生有可能因为被迫受罚而埋怨犯错的同学，进而导致孤立等情况，不仅会影响班级友谊，还会影响孩子正确价值观的形成。
所以为了解决老师实行连坐制这个问题，可以采用主体分析法，从老师、学校以及社会等不同主体出发予以解决。老师要树立正确的育人观和价值观，在班级管理过程中对于犯错的同学要进行针对性的教育，杜绝“一刀切”的连坐制度，同时老师可以通过班会教育的方式向同学强调班级荣誉的重要性，鼓励同学为班级争光；学校要做好监督，不仅要督促老师立即改正连坐制，还要对实行连坐制的班级以及老师，采取取消评优等惩处办法，从而从根本上解决连坐制这个问题；社会要加强宣传，通过普法进校园等方式让老师认识到这个行为的违法之处，并通过教育专家分享等方式为老师、社会传递正确的教育理念，从而帮助老师更好地管理班级、教育学生。
综上本题的答题思路为：首先，在提观点部分提出自己的观点：连坐是不对的；其次，在重分析部分，从不合法和不合理两个角度阐述连坐制不对的原因；......