2023年全国硕士研究生招生考试政治试题及答案解析（文字完整版）
一、单项选择题：共16题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1、习近平总书记在为《复兴文库》所写的序言中指出：“修史立典，存史启智，以文化人，这是中华民族延续几千年的一个传统。”“编纂出版《复兴文库》大型历史文献丛书，就是要对近代以来重要思想文献的选编，述录先人的开拓，启迪来者的奋斗。”“历史是最好的教科书，一切向前走都不忘记走过的路；走的再远，走到再辉煌的未来，也不能忘记走过的过去。”这表明：A.历史、现实、未来是相通的B.一切历史都是当代史C.历史过程不包含任何偶然的因素D.历史事件往往可以完整重复和再现【答案】A2、社会形态是关于社会运动的具体形式、发展阶段和不同质态的范畴。是同生产力发展一定阶段相适应的经济基础同上层建筑的统一体。人类社会历史划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会(社会主义社会是其第一阶段)五种社会形态，其依据是()A.生产工具的质量和数量B.统治集团的阶级和政治属性C.经济基础特别是生产关系的性质D.人们的社会交往和分工的范围和水平【答案】C3、马克思在《资本论》中指出：“不管生产力发生了什么变化，同一劳动在同样的时间内提供的价值量总是相同的。但它在同样的时间内提供的使用价值量会是不同的：生产力提高时就多些，生产力降低时就少些。”这段话表明，生产力的变化A.不影响同一劳动在同样的时间内生产的商品数量B.不改变同一劳动在同样的时间内的效率C.影响同一劳动在同样的时间内生产的单个商品价值量D.改变同一劳动在同样时间内提供的价值总量【答案】C4、垄断组织通过制定垄断价格来获得垄断利润。在市场交易过程中，垄断组织获利高低实际上受到很多因素的影响。为了避免遭受净亏损，垄断组织所能接受的而最低价格是()A成本价格B生产价格C垄断低价D垄断高价【答案】B5、什么是社会主义，怎样建设社会主义，是邓小平在领导改革开放和现代化建设过程中，不断提出和反复思考的首要的基本理论问题。搞清楚这一基本理论问题，关键是要：A.科学分析我国社会的主要矛盾B.廓清不合乎时代进步和社会发展规律的模糊观念C.系统总结社会主义社会发展的经验D.在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质【答案】D6、共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。分配制度是促进共同富裕的基础性制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系，对于处理效率和公平的关系，逐步缩小收入差距具有非常重要的意义。在这一制度体系中，除了健全完善初次分配，再分配机制外，还要重视发挥第三次分配的作用。当前，要发挥好第三次分配的作用需要做的是。A.提高劳动报酬在分配中的比重B.加大税收、社保、转移支付等的调节力度C.引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业D.健全劳动、资本、土地等生产要素按贡献决定报酬机制【答案】C7、坚持总体国家安全观，必须坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护国家安全和塑造国家安全。坚持总体国家安全观。归根到底是为了：A.顺应世界变化发展的新趋势B.增强全民国家安全意识C.破解我国国家安全面临的难题D.确保中华民族伟大复兴进程不被迟滞甚至中断【答案】D8、作为一个无产阶级政党，如何永远得到人民拥护和支持，如何跳出治乱兴衰的历史周期率，实现长期执政，都是中国共产党必须回答好、解决好的根本性问题。对于这一历史之问、时代之问，毛泽东同志在延安窑洞里给出了第一个答案，“只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”经过党的十八大以来的不懈努力，我们党又找到了第二个答案，这就是A.坚定理想B.自我革命C.把权力关进制度的笼子里D.增强忧患意识【答案】B9、中国是一个文明古国，为人类文明作出了不可磨灭的贡献。经过工业革命，到19世纪中叶，西方资本主义强国经济和技术飞速发展。中国错失了工业革命的机遇大幅落后于时代。导致中国落后于时代的原因是A.中国封建统治者夜郎自大、闭关锁国B.资本-帝国主义国家对华进行资本输出C.中国的社会阶级关系发生了深刻变动D.中国被纳入世界资本主义体系、【答案】A10、大革命失败以后，全国笼罩在白色恐怖之下。共产党员不怕牺牲，坚持理想信念，做出了挽救党挽救革命的努力。1927年8月7日，在汉口召开了八七会议。八七会议中：A批评了大革命时期的“左”倾错误B阐明了党的工作重心从城市转移到农村的重要性C提出了发动湘、鄂、赣、粤四省发动起义暴动D确定了武装起义和土地革命的方针【答案】D11、延安是中国革命的圣地。从1935年到1948年，党中央和毛泽东等老一辈革命家在延安生活和战斗了13年，领导中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折，扭转了中国前途命运。2022年10月27日，习近平总书记带领中共中央政治局常委专程从北京前往延安，瞻仰延安革命纪念地，宣示新一届中央领导集体将继承和发扬延安时期党形成的优良革命传统和作风。延安精神所体现的党的宗旨是A全心全意为人民服务B坚定正确的政治方向C解放思想实事求是D自力更生艰苦奋斗【答案】A12、社会主义革命和建设时期，党面临的主要任务是，实现从新民主主义到社会主义的转变，进行社会主义革命，推进社会主义建设，为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础。中国进入社会主义社会最主要的标志是A社会主义政治制度的确立B.社会主义经济制度的确立C.民主革命遗留任务的完成D.人民民主专政国家政权的建立【答案】B13、公民道德建设，对于提高人民思想觉悟道德水准文明素养，提高全社会文明程度，具有至关重要的作用。适应新时代新要求，党中央根据变化了的形势和新时代公民道德建设的新需要，于2019年颁布了《新时代公民道德建设实施纲要》，明确指出了新时代公民道德建设的着力点应该是A.弘扬民族精神和时代精神B.推动理想信念教育常态化制度化C.推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设D.传承孝老爱亲扶危济困，见义勇为等中华美德【答案】C14、党的二十大报告指出，我们要坚持走中国特色社会主义法治道路建设，中国特色社会主义法治体系建设社会主义法治国家围绕保障和促进社会公平正义坚持依法治国，依法执政依法行政，共同推进坚持法治，国家法制政府法制社会一体建设，全面推进科学立法，严格执法，公正，司法全民守法，全面推进国家各个方面工作法治化，坚持全面依法治国首先要A.坚持依宪治国B.坚持依法行政C.坚持依法执政D.坚持公正司法【答案】A15、2022年4月8日，北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在北京举行。习近平总书记强调，伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业。我国广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇，在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造了北京冬奥精神。北京冬奥精神是A.更快、更高、更强、更团结B.胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来C.勇气、决心、激励、平等D.一起向未来【答案】B16、2022年11月11日，第二十五次中国-东盟领导人会议在柬埔寨首都金边举行,发表了中国和东盟国家就南海问题达成的又一份重要文件。这份文件是A.《中国和东盟国家外交部长关于全面有效落实<南海各方行为宣言>的联合声明》B.《落实<南海各方行为宣言>指导方针》C.《纪念<南海各方行为宣言>签署十周年联合声明》D.《纪念<南海各方行为宣言>签署二十周年联合声明》【答案】D二、多项选择题：共17题，每小题2分，共34分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，多选或少选均不得分。17.马克思、恩格斯在领导无产阶级斗争的实践中，始终强调领袖权威的必要性和重要性。马克思说过，"一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。”恩格斯也指出，“没有权威，就不可能有任何的一致行动”，并以大海航行的例子说明权威的重要性。在总结巴黎公社失败的经验教训时，马克思深刻指出，革命胜利后组织新政权、维护新政权、建设新政权都需要权威。恩格斯则明确指出，“巴黎公社遭到灭亡，就是由于缺乏集中和权威”。这表明，无产阶级领袖在历史上能够A.引领社会发展的方向B.影响历史事件的进程C.凝聚人民群众的力量D.创造人类社会的历史【答案 】ABC18.苏轼在《题西林壁》 中写到：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目， 只缘身在此山中”人们对于同一个事物之所以会有横、侧、远、近、高、低等评价差异是因 为：A.评价客体没有自身固有的本质和特性B.评价过程与评价主体有着直接联系C.评价没有正确和错误、善与恶的区别D.评价结果随主客体相互关系而变化【答案】BD19.马克思的平均利润的理论深刻阐明,资本主义社会利润转化为平均利润，以及剩余价值 被进一步分割的原理，在利润平均化的过程中，依旧可以获得平均利润的的资本是A 产业资本B 农业资本C 商业资本D 借贷资本【答案】ABC20.自 20 世纪 70 年代由美国主导的布雷顿森林体系崩溃以来，资本主义国家金融垄断资 本获得了快速发展。金融垄断资本得以形成和壮大的重要制度条件是 ( )A. 金融创新B.金融市场管制加强C. 金融自由化D. 金融危机频繁发生【答案】AC21.十月革命胜利后，为捍卫年轻的苏维埃政权，列宁领导的苏维埃政权从1918年夏到1921年春实行了战时共产主义政策。战时共产主义是苏俄在帝国主义武装干涉和国内战争爆发时期，为适应战争需要而采取的一种临时措施。战时共产主义政策的主要内容有：A.余粮收集制B.取消商品货币关系C.发展多种所有制D.支持农民耕种自留地【答案】AB22.中国共产党的历史，是一部马克思主义中国化时代化的历史，是一部不断推进理论创 新、进行理论创造的历史。在这一历程中，毛泽东是马克思主义中国化的伟大开拓者和毛泽东思想的主要创立者，其主要贡献有A 第一次明确提出了“马克思主义中国化”的科学命题和重大任务B 深刻论证了马克思主义中国化的必要性和重要性C 系统阐述了马克思主义中国化的科学内涵D 全面清除了马克思主义中国化认识上的各种障碍【答案】ABC23.资本是社会主义市场经济的重要生产要素，党的十八大以来，我们对资本性质的理解 逐步深化，对资本作用的认识不断全面，对资本规律的把握更加深入，对资本运行的治理能 力不断提高，对社会主义市场经济条件下的资本，已经形成的认识主要有 ( )A.资本是推动各类生产要素集聚配置的纽带，是促进社会生产力发展的重要力量B.规范和约束资本的逐利本性 ，防止对经济社会发展带来不可估量的危害C.完善我国资本市场基本制度，为各类资本发展释放出更大空间D.既注重保障资本参与社会获得增殖和发展，又保障按劳分配的主体地位【答案】ABCD24.开放是人类文明进步的重要动力，是世界繁荣发展的必由之路。中国 2018-2022 连续 五年举办五届以进口为主题的国际级国际进口博览会。中国国际进口博览会成功举办充分证明：A：世界经济增长的引擎B：我国构建新发展格局的窗口C：我国推进高水平对外开放的平台D：全球共享的国际公共产品【答案】 BCD25.湿地保护是生态文明建设的重要内容，古往今来，人类逐水而居，文明伴水而生，目前，我国湿地面积5635万公顷，在《湿地公约》认定43个国际湿地城市中，我国13个城市入选，是全球入选最多的国家。湿地保护有利于A：促进人与自然和谐共生B：推进草原森林河流湖泊湿地休养生息C：提高生态系统多样性、稳定性、持续性D：发挥湿地功能，推进可持续发展，应对气候变化【答案】ABCD26.坚持和发展马克思主义，必须中华优秀传统文化相结合。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，蕴含着天下围攻、民为邦本、为政为德、革故鼎新、任人唯贤、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等思想观念。这些思想观点A和马克思主义理论一脉相承B与科学社会主义价值观主张具有高度契合性C完整体现了马克思主义的立场观点和方法D体现着中国人民的宇宙观、天下观、社会观、道德观【答案】ABD27.1905年至1907年，围绕中国社会变革问题，资产阶级革命派与改良派分别以《民报》《新民丛报》为舆论阵地，开展了一场论战。这场论战:A聚焦要不要以革命手段推翻清王朝B实质是资产阶级思想与封建主义思想交锋C传播民主革命思想，促进革命形势发展D暴露了革命派在思想理论方面的弱点【答案】ACD28.《反对本本主义》是毛泽东在土地革命拉争时期为反对当时红军中的教条主义思想而写的重要著作，毛泽东在这篇著作中提出的重要思想有A“关心群众生活，注意工作方法”B.“把城市工作和根据地工作提到同等重要的地位”C“没有调查，没有发言权“D.“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”【答案】CD29.党的十一届三中全会标志着中国共产党重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期，全会作出实行改革开放的历史性决策，是基于A.对党和国家前途命运的深刻把握B.对社会主义革命和建设实践的深刻总结C.对时代潮流的深刻洞察D.对人民群众期盼和需要的深刻体悟【答案】ABCD30.社会主义道德是崭新类型的道德。与以往社会的道德形态相比，社会主义道德具有显著的先进性特征。社会主义道德的先进性主要体现在A.它是对人类优秀道德资源的批判继承与创新发展B.它克服了以往阶级社会道德片面性和局限性C.它是调节社会一切行为规范的准则D.它是社会主义经济基础的反映【答案】ABD31.法律义务是指由一定的社会物质生活条件所制约的社会责任，是保证法律所规定的义务人按照权利人要求从事一定行为或不从事一定行为以满足权利人利益的法律手段。以下关于法律义务的表述，正确的有A.法律义务必须依法设定B.法律义务是一成不变的C.法律义务源于现实需要D.法律义务是义务人自主实施的行为【答案】AC32.2022年8月10日，国务院台湾事务办公室、国务院新闻办公室发表《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书。该白皮书的发表有利于A.揭批“台独”分裂势力和外部势力勾连挑衅,企图损害中国主权和领土完整、阻挠破坏中国统一进程的恶劣言行B.最大限度地争取两岸同胞特别是台湾同胞与国际社会的理解和支持C.展现中国共产党和中国政府愿继续以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的立场和态度D.提振全党全国各族人民矢志追求国家统一的精气神，增强岛内和海外反“独”促统力量的信心和勇气【答案】ABCD33.2022年11月15日，国集团领导人第十七次峰会在印度尼西亚巴厘岛举行。国家主席习近平出席并发表题为《共迎时代挑战·共建美好未来》的重要讲话，倡议推动A.更具竞争的全球发展B.更加包容的全球发展C.更加普惠的全球发展D.更有韧性的全球发展【答案】BCD三、材料分析题：34-38小题，每小题10分，共50分，要求结合所学知识分析材料回答问题。34、结今材料回答问题：党的二十大报告指出：“金面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村，”建设农业强国是一项长期而艰巨的历史任务，要“确保中国人的饭碗牢牢在自己手中”，就要深入实施“藏粮于地、藏粮于技”战略，加强高标准农田建设和中低产田改造，综合利用盐碱地。盐碱地改良是世界性悲剧和复杂的系统工程，必须坚持系统观念。土壤结构、盐分、微生物群落、作物品种、水利等众多因素交织在一起，互相影响，只有将它们全部调整到最佳状态，作物才能健康生长，盐碱荒地才能变成生态良田。盐碱土壤颗粒细，无正常土壤的团粒结构，板结、千硬、不透水、不透气，盐碱难以随水洗掉，于是科学家从改变土壤团粒约构出发，发明一种生物基的“粘结剂”，将细小的盐碱土壤颗粒粘结成大颗粒、人造一种“团粒结构”，土壤通透性提高了，盐碱就能够被快速地淋洗掉，促进土壤团聚体的形成，科学家发现，如果工程设施和土壤改良不配套，缺少整体系统化的治理方案，不仅作物不具备生长条件，还会不断重复“瓦盐=返盐”“的问题，改良周期长，为了解决这一问题，科学实把实验室建在田间地头，优化各种技术参数，在各盐碱区域建立起不同治理模式，在大津、江苏、山东、针对土壤易受到海潮侵蚀，改民过的土壤容易重新返盐，科学家就筑堤建闸，控制地下水位，防止返盐，改良土壤；在山西、内蒙古，针对矿化水灌溉、渠道渗漏抬高地下水位，违成盐化土壤带，导致盐碱与干旱并存，科学家就建立灌排系统、控制地下水位、将盐分导出，重塑土壤结构，快速脱除土壤耕作层盐分，保持土壤水分，科学家还针对盐碱土壤的组成和肥力，开发出专用功能性材料、抗盐碱种子处理剂和抗逆材料。解决盐碱土微生物群落结构单一问题，开展耐盐品种筛选等，最终创建了以“重塑土壤、高效脱盐，疏堵结合，垦造良田”为原则的生态修复盐碱地系统工程技术体系。摘编自《人民日报》（2022年7月4日、10月26日）（1）从实践与认识的辩证运动角度，说明科学家将“盐碱荒地”改造成“生态良田”所体现的认识论原理。（6分）（2）为什么盐碱地改良“必须坚持系统观念”？（4分）【答案】(1)实践与认识的辩证运动，是一个由感性认识到理性认识，又由理性认识到实践的飞跃，是实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的，认识对实践指导作用(3分)认识过程的反复性：一是因为事物是复杂和多变的，即使是对于个别的、具体的事物的认识，也要经历多次反复。二是从事变革现实的人受各种社会条件限制。认识过程中的无限性：人们的实践是向前推移、向前发展的，人们的认识运动也应跟着推移和发展。客观现实世界的变化运动永远不会完结，人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。(2分)材料中科学家对于盐碱荒地的处理过程中不断产生的新问题，也不断提出新的解决方法，最终使盐碱荒地变为生态良田，就正是体现了我们对其认识是一个具有反复性和无限性的过程。(1分)(2)联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。联系具有客观性，普遍性，多样性，条件性。(1分)事物联系的普遍性有三层含义：其一，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的。其二，任何事物都不能孤立存在，都同其它事物处于一定的相互联系之中。其三，整个世界是相互联系的统一整体。(2分)我们要用联系的观点看问题，要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性的观念，从动态中考察事物的普遍联系。(1分)35.结合材料回答问题：材料1党的十八大以来。以习近平同志为核心的党中央统筹推进“五位一体”总体布局。协调推进“四个全面”战略布局，采取一系列战略性举措，推进一系列交革姓实践，实现一系列突破性进展，取得一系列标志性成果，经受住了来自政治、经济、意识形态。自然界等方面的风险挑战考验，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。十年来，我们全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，国家经济实力、科技实力、综合国力、国际影响力持续增强。国内生产总值从五十四万亿元增长到一百一十四万亿元。我国经济总量占世界经济的比重达百分之十八点五，提高七点二个百分点，稳居世界第二位；人均国内生产总值从三万九千八百元增加到八万一千元。城镇化率提高十一点六个百分点，达到百分之六十四点七，制造业规模，外汇储备稳居世界第一。我们加快推进科技自立自强，全社会研发经费支出从一万亿元增加到二万八千亿元，居世界第二位，研发人员总量居世界首位。基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性辨兴产业发展壮大，载人航天，探月探火，深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，进入创新型国家行列，我国成为一百四十多个国家和地区的主要贸易伙伴，货物贸易总额居世界第一，吸引外资和对外投资居世界前列，形成更大范围、更宽领城、更深层次对外开放格局、人民生活全方位改善、人均预期寿命增长到七十八点二岁。民人均可支配收入从一万六千五百元增加到三万五千一百元，城镇新增就业年均一千三百万人以上，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系，教育普及水平实现历史性跨越，基本养老保险覆盖十亿四千万人。基本医疗保险参保率稳定在百分之九十五）（人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续、共同富裕取得新成效，绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。中国特色社会主义制度更加成熟贡加定型，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高。摘编自《人民日报》（2022年10月17日、10月25日）材料2从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。中国式现代化。是中国共产党辅导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国种色。中国武规代化是人口规模巨大的现代化、全体人民关同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、人与自然和谐共生的现代化、走和平发展道路的现代化，中国式规代化的本质要求是：整持中国共产党领导，坚持中国村色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民庆主，丰富人民精神世界，实现全休人民共同首称，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：从二○二○年到二○三五年基本实现社会主义现代化；从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。摘自《中国共产党第二十次全国代表大会关于十九届中央委员会报告的决议》（1）分析新时作“年“党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革”所体现的以人民为中心的发展部想，（5分）（2）中国式现代表中国共产党和中国人民长期实践探索的成果，是一项伟大而艰巨的事业，结合党的十八大以来的理论和实践创新突破，分析新时代党怎样“成功推进和拓展了中国式现代化”。（5分）【答案】(1)新时代十年，我们迎来了建党百年、中国特色社会主义进入新时代以及全面建成小康社会三件大事。(1)坚持以人民为中心，体现了中国特色社会主义的本质要求。(1)体现了贯彻新发展理念当中的共享原则。(1)十八大以来，党带领全国各族人民全面建成小康，社会脱贫攻坚取得了决定性成就，实现了第一个百年奋斗目标。(1)这表明，我国人民生活水平日益提升人民的幸福感，获得感安全感显著增加。体现了我们党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。(1)(2)中国式现代化是中国共产党和中国人民长期探索实践得出的重要成果。(1)是在坚持不断推进马克思主义中国化时代化的伟大飞跃中，坚持把马克思主义基本原理同中国实际情况相结合，同中华优秀传统文化相结合，在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指导下推进的。(2)我们在坚持党的集中统一领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持以人民为中心的思想，坚持全面深化改革，坚持发扬斗争精神的基础上，进一步实现了党的十八大以来，理论和实践创新的突破，成功推荐和拓展的中国式现代化。(2)36.结合材料回答问题：材料11945年4月21日，毛泽东在党的七火预备会议上的报告产指出：“我们大会的方针是什么呢？应该是：团结一致，争取他利，简单讲，就是一个团结，一个胜利，胜利是揣我们的目标，团结是指我们的阵线，我们的队伍，我们要有一个圈结的队伍去打倒我们的敌人，争取胜利，而队伍中间最主要的、起领导作用的。是我们的党，没有我们的觉，中国人民要胜利是不可能的."“过去常说，团结得像一个人一样，那是写文章的词藻，我们这回说，团结得像一个和睦的家庭一样。”“要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊卷齐，向在看齐，向右看齐，向中看齐，我们要向中央基准看齐，向大会基准着齐，看齐是蔡则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。”“在党内，在革命队伍内，我们有一条方针，就是团结，在原则基础上的团结。”摘自《毛泽东文集》第三卷材料21978年12月13日，邓小平在中央工作会议上的讲话中招出：“这次会议开了一个多月了，就要结束了，中央提出了把全党工作的重心转到实现四个现代化上来的根本指导方针，解决了过去追留下来的一系列重大问题，必将使全党、全军和全国各族人民提高斗志、增强信心，加强团结。"“加强全国各族人民的团结、首先委加强全党的固结、特别是委加强党的领导核心的团结，我们党的团结，是建立在马列主义、毛泽东思想基础上的函结.党内委分清理论是非、路线是非，要开展批评和自我批评，互相帮助，互相监督。克服各种错误思想。”“只要我们大家团结一致，同心同德，解放思想，开动脑筋，学会原来不懂的东西，我们就一定能够加快新长征的步伐。让我们在党中央和国务院的领导下，为政党我国的落后面貌，把我国建设成现代化的社会主义强国而奋勇前进！”摘自《邓小平文选》第二卷材料32022年1月30日，习近平总书记在春节团拜会上的讲话中指出：“一百年来，党和人民取得的一切成就都是因结奋斗的结果，团结奋斗是中国共产党和中国人民最显著的精神标识，百年奋斗历史告诉我们，团结就是力量，奋斗升创未来；能团结奋斗的民族才有前途，能团结奋斗的政党才能立于不败之地，百年奋斗历史还告诉我们，围绕明确奋斗目标形成的团结才是最牢固的团结，依靠紧密团结进行的奋斗才是最有力的奋斗。”2022年10月16日，习近平总书记在党的二十大报告中指出：“全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。”“全党必须牢记，坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路，贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路，全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路。”“党用伟大奋斗创造了百年伟业，也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟业，全党全军全国各族人民要紧密团结在党中央周围，牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进，为全面建设社会主义现代化国家 全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗！”摘自《习近平谈治国理政》第四卷、习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗————在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》（1）结合当时的形势和党的任务，说明毛泽东强调“有了偏差，就喊看齐”的重要性。（5分）（2）团结奋斗是中国共产党和中国人民最显著的精神标识。如何理解“一百年来，党和人民取得的一切成就都是团结奋斗的结果”？（5分）【解析】(1)1.党的队伍迅速发展需要讲看齐。从建党以来，党已经发展到了一定的规模，如果没有党中央的坚强领导，就不能目标一致，步调一致，形成合力。要维护党的核心领导地位就需要讲看齐，需要向中央看齐。中共二大第一次提出了反帝反封建的民主革命的纲领。2.集中统一党内思想需要讲看齐。遵义会议后，虽然确立了毛泽东在党内的领导地位，但是党内的思想还达不到集中统一，“左”倾和右倾错误路线的影响没有完全清除，教条主义思想在党内还有存在的土壤，许多党员在思想上还存在着很大分歧。在这种情况下，为了集中统一党内思想，凝聚党的力量，需要讲看齐。3.随着抗日战争胜利的即将到来，以及迎接解放战争，党需要团结全党全国人民，争取光明的前途，此时，中国共产党需要保持一致，需要讲看齐。1945年党的七大在党的历史上具有重要里程碑意义，标志着我们党在政治上思想上组织上走向了成熟。在政治上，党通过延安整风，使全党团结在毛泽东的旗帜下，实现了党的空前统一和团结。在思想上，党确立了毛泽东思想在全党的指导地位，把毛泽东思想写入了党章。在组织上，党形成了一支高举毛泽东旗帜的久经考验的政治家集团。党的七大在党的历史上具有极其重要的地位，为党后来不断从胜利走向胜利指明了正确方向、开辟了正确道路。(2)中国共产党自诞生之时，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切努力，归结起来是一个主题：实现中华民族伟大复兴。为了实现中华民族伟大复兴，党团结带领中国人民创造了新民主主义革命的伟大成就。党团结带领中国人民创造了社会主义革命和建设的伟大成就。党团结带领中国人民创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。党团结带领中国人民统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程！这些成就的取得，与党和人民群众的奋斗是分不开的。37.结合材料回答问题：材料1我国每一项举世瞩目科技成就的问世都离不开一代代科学技术工作者的矢志报 国，奋力攻关改革开放以来各代科学家，比如屠呦呦，黄旭华等他们以科学报国的品行和攻 坚克难的毅力，诠释了以爱国主义为底色的科学家精神。习近平总书记指出，在中华民族伟 大复兴新征程上一代又一代科学家心系祖国不畏艰难奉献新时代，更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神。摘编自 《光明日报》（2020年9月14日）、人民网（2022年11月16日）材料2钱七虎是陆军二张大学教校，中国工程院首批院士，中国现代防护工程理论的奠基人、防护工程学科的创立者。防护工程被誉为一个国家的“地下钢铁长城”，也是钱七虎毕生钻研的课题。60多年前，钱七虎从国外学点回圆后，积极投身于国家的现代防护工程建设事业，60多年来，钱七虎姊坚守爱院（《城国·张军的赤子情怀，战斗在大山深处，戈壁荒漠，边防海岛等工程一线，克服了环境哌苦，条件不足，问题复杂的诸多困难，成功研制出我国首套爆炸压力模拟器，创建了我国防护工程学科和人才培养体系，建立了我国城市人防工程毁伤理论模型和分析方法。近年来，钱七虎带领团队勇攀科技高峰，建立了从浅埋工程到深埋工程防护、从单体工程到工程体系防护、从常规抗力到超韧抗力防护等学术理论与技术体系，制定了我国首部人防工程防护标准，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题，为我国战略工程装上了“金钟罩”，作为多个国家重大工程的专家组成员，钱七虎在港珠澳大桥，雄安新区，南水北调工程，西气东输工程、能源地下储备等方面提出了切实可行的重大建议，由于重献突出。获得2018年度国家最高科技术奖，2022年被授予“八一勋章”。创新决定未来，创造引领未来。现在，我国经济社会发展比过去任何时致都更加需要技术创新，更加需要把原始创新能力提升到突出的位置，当代青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔。要大力弘扬科学家精神，让青春在全面建设社会主义现代化国家的实践中绽放绚丽之花.摘编自《人民日报》（2020年9月15日）、《光明日报》（2022年8月1日）（1）为什么新时代“更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神”？（6分）（2）钱七虎为国铸盾的科学实践，对当代青年进行创新创造有何启示？（4分）【答案】(1)爱国主义是中华民族的民族心、民族魂、是中华民族最重要的精神财富，植根于中华民族心中，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带，是实现中华民族伟大复兴的动力，也是实现人生价值的力量源泉。爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感性，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。做新时代的忠诚爱国者，必须坚持爱国爱党爱社会主义相统一，维护祖国统一和民族团结、尊重和传承中华民族历史文化、坚持立足中国又面向世界。(2)改革开放是当代中国的显著特征，改革创新是新时代的迫切要求，青年要做改革创新生力军，树立改革创新的自觉意识，增强改革创新的能力本领，在实践中发扬改革创新精神，勇做改革创新的实践者。青年要与历史同向，与祖国同行，与人民同在，艰苦奋斗，积极投身于复兴伟业之中。38.材料1：在世界百年未有之大变局中，人类发展抵达这一里程碑的时刻。2022年11月15日，在二十国集团领导人第十七次峰会开幕式的当天，联合国宣布世界人口达到了80亿。联合国秘书长古特雷斯在发表的题为《80亿人口，一个人类》署名文章中表示，人类发展抵达这一里程碑的时刻，是庆祝多样性和进步的时刻。他同时指出，人类大家庭在日益壮大的同时，不平等问题也愈发严重、世界正逐渐走向分裂；粮食、能源危机对发展中经济体打击最大。这也是人类思考对地球负起共同责任的时刻。习近平书记在党的二十大报告中指出，当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字路口，何去何从取决于各国人民的抉择。摘编自《人民日报》(2022年10月17日)、新华网(2022年11月16日)材料2：当前世界经济面临衰退风险，发展中国家首当其冲。作为全球80亿人口的重要组成部分，中国始终把自身发展置于人类发展的坐标系中，始终想着广大发展中国家的难处，照顾广大发展中国家，关切维护世界和平、促进共同发展。作为在全球范围内以发展促民生典范的共建“一带一路倡议，至2021年年底，中国在24个沿线国家建设79家境外经合作区，累积投资430亿元，为当地创造34.6万个就业岗位。据世界银行研究报告评估，共建“一带一路”将使相关国家760万人摆脱极端贫困、3200万人摆脱中度贫困，并将使参与国贸易增长2.8％至9.7％，全球贸易增长1.7％至6.2％、全球收入增加0.7％至2.9％。中国提出的全球发展倡议，得到联合国等国际组织和众多国家响应，目前已有100多个国家表示支持，60余国加入“全球发展倡议之友小组"，为动荡变革的世界注入稳定性和正能量。正如联合国秘书长古特雷斯所说，在帮助发展中国家共同发展方面，中国所作的努力无可比拟。针对人类发展面临的前所未有之挑战，习近平主席在二十国集团领导人峰会上发表的重要讲话中强调，各国树立人命运共同体意识，让团结代替分裂、合作代替对抗、包容代替排他。这为“世界怎么了，我们怎么办”的时代课题提供了中国答案。摘编自《光明日报》(2022年6月11日)、新华网(2022年9月14日、11月22日)(1)为什么说“世界又一次站在历史的十字路口”？(5分)(2)中国在帮助发展中国家共同发展方面所作的巨大贡献，体现出怎样的外交理念与大国担当？(5分)【答案】(1)①百年未有之大变局(世界之变、时代之变、历史之变，世界进入动荡变革期)1分②人类命运共同体大势所趋(和平、发展、合作、共赢、相互依存、休戚与共)1分③新的传统安全和非传统安全威胁交织，(和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字开放共识弱化，地区冲突不断，全球治理体系正在发生深刻变革，国际格局和国际体系正在发生深刻调整，)1分④集团政治、零和博弈(单边主义、贸易保护主义、恃强凌弱、巧取豪夺、等霸权霸道霸凌行径危害深重)1分⑤人类正面临许多共同际遇和挑战(世界又一次站在历史的十字路口，人类社会面临前所未有的挑战。世界范围呈现出影响人类历史进程和趋向的重大态势)1分(2)①维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨(维护国际关系基本准则，维护国际公平正义、世界眼光、世界情怀、大国责任、历史担当)1分②平等、开放、合作的全球伙伴关系，(推动构建新型国际关系，深化拓展致力于扩大同各国利益的汇合点，致力于缩小南北差距，弥合南北鸿沟)1分③秉持真实亲诚理念和正确义利观加强同发展中国家团结合作(维护发展中国家共同利益、坚定支持和帮助广大发展中国家加快发展)1分④中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者、公共产品的提供者(以中国新发展为世界提供新机遇，推动建设开放型世界经济，更好惠及各国人民。中国坚持经济全球化正确方向，多边合作，)1分⑤为解决世界难题贡献中国方案、中国智慧、中国理念。(“一带一路”，践行共商共建共享的全球治理观，推进更高水平的中国提出了全球发展倡议、全球安全倡议)1分
2021全国硕士研究生考试考研数学二部分试题及答案
2022年全国硕士研究生考试考研法学(非法学)部分试题及答案
一、单项选择题1.以下犯罪构成要件的理解正确的是( )。A.刑法总则规定了犯罪构成要件的一般要件B.刑法分则中犯罪主观方面仅包括故意和过失C.法条竞合的数罪具备完全相同的犯罪构成要件D.因果关系是所有犯罪都具备的要件1.【答案】A。解析：犯罪主观方面，是犯罪行为人对其实施的危害社会的行为及其所造成的危害结果所持的心理态度，它包括犯罪故意、犯罪过失、犯罪目的、犯罪动机等心理因素，因此B错误;法条竞合并非完全相同的犯罪构成要件，依然存在差异，C错误;是否构成犯罪的标准是犯罪构成，而非因果关系，并非所有犯罪都具备因果关系，如行为犯，D错误。2.以下对类推解释正确的是( )。A.将“盗窃燃气”解释为“盜窃财物”B.将“侮辱无名英雄名誉”解释为“侵害无名英雄名誉”C.将“使用电子干扰手段劫持小型无人机”的行为解释为“劫持航空器”D.将“以个人名义将公款供其他单位使用”解释为“挪用公款归个人使用”2.【答案】C。解析：类推解释，指刑法没有将某种行为规定为犯罪，但因为该行为有危害性、行为人有人身危险性，就将该行为比照刑法分则的相似条文处罚。本质上是将刑法没有规定为犯罪的行为解释为犯罪,是被禁止解释方法。ABD都非类推，只有C才是超出范围的类推解释。3.甲为卖废铁盗窃公路上的电力检修井盖，导致一辆汽车陷入井盖并毁坏，甲的行为应认定为( )。A.破坏交通工具罪 B.交通设施罪C.破坏电力设备罪 D.危险方法危害公共安全罪3.【答案】C。解析：本题不是为了破坏正在使用中的公共交通工具，也非交通设施，因此AB不对;本处是电力检修井盖，目的和使用用途是电力检修，而非下水道井盖，所以构成破坏电力设备罪，C正确;D不对，甲的行为不足以危害公共安全。4.甲集资并将其诈骗的巨额赃款转移至境外以掩饰其性质，甲的行为认定为( )。A.集资诈骗罪和洗钱罪(数罪并罚)B.集资诈骗罪或洗钱罪(择一重处断)C.集资诈骗罪和掩饰、隐瞒犯罪所得罪(数罪并罚)D.集资诈骗罪或掩饰、隐瞒犯罪所得罪(择一重处断)4.【答案】A。解析：甲集资诈骗，且各选项均存在集资诈骗罪，本处首先构成集资诈骗罪。此外，根据最新刑法修正案11规定，行为人自己洗钱的，也构成本罪，因此二罪数罪并罚。集资诈骗作为典型的金融诈骗类犯罪，是洗钱，不是掩饰、隐瞒犯罪所得罪。5.甲以出卖为目的中转被拐卖儿童张某，其间张某摆脱其控制逃跑了，甲因为腿受伤没有追赶。甲的行为应该认定为( )。A.犯既遂 B.犯罪未遂 C.犯罪预备 D.犯罪中止5.【答案】A。解析：拐卖儿童不以卖出为既遂标准，而以控制住人身自由为既遂。本题张某在被控制后，甲已经既遂，其后逃脱的行为不影响既遂的判定。所以选A。6.甲驾驶汽车在封闭的高速公路上正常行驶,突然发现有人横穿公路，因为躲避不及时，将该人撞死了，甲对该死亡结果( )。A.无罪过 B.具有疏忽大意的过失C.具有间接故意 D.具有过于自信的过失6.【答案】A。解析：本题甲正常行驶，并无不当，是行人横穿马路所导致，故无罪过，所以A项正确。7.8.9.10.11.A国人甲拐卖B国妇女到我国境内被查获。对此，下列观点正确的是( )。A.我国没有刑事管辖权，应由A国管辖B.我国没有刑事管辖权，应由B国管辖C.我国有刑事管辖权，应当按照我国刑法管辖D.我国有刑事管辖权，应该适用相关国际管理管辖11.【答案】C。解析：本案犯罪行为和结果部分发生在我国，因此使用属地管辖，依据我国刑法裁判。12.下列选项中不应认定为存在犯罪故意的是( )。A.精神病犯罪的 B.醉酒的人犯罪的C.防卫过当造成重大损害的 D.不可抗力造成损害结果的12.【答案】D。解析：不可抗力是典型的无罪过事件，所以选D。防卫过当、醉酒的人和精神病也都可存在犯罪故意，ABC不对。13.14.适用没收财产刑时可以没收( )。A.被告人收受的贿赂款 B.被告人持有的股票C.被告人的土地承包经营权 D.被告人作案使用的电脑15.如果我国刑法规定犯甲罪的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，对犯甲罪的被告人适用减刑时( )。A.可以判处拘役 B.可以判处无期徒刑C.可以判处八年有期徒刑 D.可以判处死刑，缓期两年执行15.【答案】B。解析：适用减刑的对象只能是管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑，D是死刑，不得减刑。本题要求被判处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。也因此AC不对。所以选B。16.下列行为人中，应认定为走私毒品罪的是( )。A.包庇走私毒品的犯罪分子的缉毒人员甲B.被胁迫帮助贩毒分子运送毒品入境的乙C.为走私毒品的犯罪分子隐瞒犯罪所得的丙D.非法携带大量用于制造毒品的原料出境的丁16.【答案】B。解析：A构成包庇毒品犯罪分子罪;C构成洗钱罪;D《刑法》第三百五十条违反国家规定，非法运输、携带醋酸研、乙醚、三氯甲烷或者其他用于制造毒品的原料或者配剂进出境的，或者违反国家规定，在境内非法买卖上述物品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金;数量大的，处三年以L十年以下有期徒刑，并处罚金。明知他人制造毒品而为其提供前款规定的物品的，以制造毒品罪的共犯论处。所以D不正确。17.甲在疫情防护期间，为发泄不满情绪，将发热门诊的值班医生打成轻微伤，并损坏其防护用具，致使值班医生无法正常工作，且情节严重，甲构成( )。A.寻衅滋事罪 B.故意伤害罪C.妨害传染病防治罪 D.故意毁坏财物罪17.【答案】A。解析：刑法规定，在疫情防控期间，随意殴打医务人员，情节恶劣的，以寻衅滋事罪定罪处罚。故意伤害要求轻伤及以上后果，本处不是，B错误;CD明显错误不正确。甲(15周岁)深夜闯入临街店铺意图行窃，被留下理货的店主(系聋哑人)发现。18.假设一：甲见势不妙撒腿就跑，店主随后追赶，但因天黑路滑不慎摔成重伤。甲的行为( )。A.不构成犯罪 B.构成盗窃罪C.构成抢劫罪 D.构成非法侵入住宅罪18.【答案】A。19.假设二：甲抽出腰带将店主捆绑，在店内翻找现金未果，悻悻离开。甲的行为属于( )。A.实质数罪 B.犯罪未遂C.入户实施犯罪 D.携带凶器实施犯罪19.【答案】B。解析：本处属于抢劫罪,在没抢到财物且未致轻伤的情况况下，属于抢劫未遂。本题是一个罪，因此A错误;店铺不是户，C错误;皮带不视为携带凶器，D错误。20.假设三，甲以防事情败露，双手紧紧扼住店主颈部，店主随手拿起一旁健身用的哑了，砸死了甲，对此店主( )。A.承担刑事责任以及民事赔偿责任 B.不承担刑事责任以及民事赔偿责任C.承担刑事责任但不承担民事赔偿责任 D.不承担刑事责任但承担民事赔偿责任20.【答案】B。解析：店主针对正在进行的严重危机人身安全得行为予以反抗,构成特别防卫，无需承担刑事责任与民事责任。21.22.23.根据《民法典》规定，土地承包经营权的设立时间为( )。A.土地承包经营权合同设立时 B.土地承包经营权合同生效时C.土地承包经营权登记时 D.土地承包经营权证发放时23.【答案】B。24.25.26.27.28.29.30.31.甲、乙签订合同一份，未约定履行顺序，甲请乙先履行，乙以甲未履行为理由拒绝，已拒绝履行行使了( )。A.请求权 B.抗辩权 C.形成权 D.相对权31.【答案】B。32.早高峰地铁上乘客甲、乙因为琐事发生冲突，乘客丙将二人分开后发现胳膊被抓伤，丙的行为构成了( )。A.无因管理 B.情义行为 C.紧急行为 D.正当防卫32.【答案】A。33.某网店打折扣促销某型号的扫地机器人，甲看见后购买了十台并付款，之后该网店以库存不足为由拒绝发货，该网店( )。A.不承担民事责任 B.应承担违约责任C.应承担缔约过失责任 D.应承担违反预约合同责任33.【答案】B。34.35.甲12岁将自行车卖给了乙(19岁)，甲的父母知道后向乙追认。该行为是( )。A.从行为 B.负担行为 C.单方行为 D.要式行为35.【答案】C。36.37.甲、乙、丙、丁出去喝酒，中途无人劝酒，喝到深夜后各自打车回家，第二天乙死亡。该损害为( )。A.甲乙丙丁承担 B.乙承担C.甲丙丁连带赔偿 D.甲丙丁按份赔偿37.【答案】B。38.著作权人以无线和有线向公众提供作品，使公众在选定时间和地点获得著作。该权利是( )。A.展览权 B.发行权 C.广播权 D.信息网络传播权38.【答案】D。39.40.二、多项选择题41.下列行为人中应认定为主犯的有( )。A.诈骗集团的骨干成员 B.教唆13岁少年，杀人后抛尸的成年人C.遭暴力、胁迫实施抢劫的犯罪分子 D.聚众扰乱公共场所秩序的首要分子41.【答案】AD。解析：13岁少年杀人能否定罪，尚不一定，有待最高检核准，成年人是否成立共犯尚不一定，不能直接判定为主犯;C是典型得胁从犯，所以选AD。42.司法机关在认定高空抛物行为人是否有犯罪故意时，应结合行为人的生活阅历及生活常识，综合考量( )。A.行为人对抛物场所的认识 B.行为人对抛物高度的认识C.行为人对抛物时间的认识 D.行为人对所抛物具体物品的认识42.【答案】ABCD。解析：本处源自上海首例高空抛物案，根据关于高空抛物的司法解释:对于高空抛物行为，应当根据行为人的动机、抛物场所、抛掷物的情况以及造成的后果等因素，全面考量行为的社会危害程度，准确判断行为性质，正确适用罪名，准确裁刑罚及人民法院报指出的：本案对高空抛物行为的司法认定，结合了行为人的生活阅历及生活常识综合判断其对抛物场所，所抛的具体物品，抛物的时间，抛物的高度等因素的认识，认定行为人具有相关犯罪的故意，同时结合所抛物品在客观上造成的危害后果，全面考行为的社会危害程度，认定其行为足以危害公共安全.为司法机关处理该类案件提供重要参考价值，对于今后办理该类案件准确把握司法认定标准发挥积极作用。本处均符合选项。43.下列构成非法植入基因编辑、克隆胚胎罪的有( )。A.将动物胚胎放到其他动物子宫里 B.将人的胚胎放到动物子宫里C.将动物胚胎放到人的子宫里 D.将人的胚胎放在她人子宫里43.【答案】BCD。解析：根据《刑法》第三百三十六条之一：将基因编辑、克隆的人类胚胎植入人体或者动物体内，或者将基因编辑、克隆的动物胚胎植入人体内，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金;情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。A项中将基因编辑、克隆的动物胚胎植入其他动物体内不属于该条文规定的犯罪行为,属于科学研究的范畴。因此，BCD项正确，A项错误。44.---45.---46.---47.下列选项中，属于知识产权的客体的有( )。A.地理标识 B.植物新品种 C.商业秘密 D.集成电路布图设计47.【答案】ABCD。48.情势变更制度体现的民法基本原则包括( )。A.自愿原则 B.公序良俗原则 C.平等原则 D.公平原则48.【答案】AD。49.预告登记失效的原因包括( )。A.预告登记的权利人死亡或者终止B.买卖不动产的协议被撤销C.买卖不动产的协议被认定为无效D.自能够进行不动产登记之日起90日内，权利人未申请登记49.【答案】BCD。50.三、简单题51.简述刑罚的主要特征。【答案】刑罚是指刑法中明文规定的由国家审判机关依法对犯罪人所适用的限制或剥夺其某种权益的最严厉的法律制裁方法。刑罚的特征主要表现为：(1)刑罚是以限制或剥夺犯罪人权益为内容的最严厉的法律制裁方法。(2)刑罚的适用对象只能是犯罪人。(3)刑罚的适用主体只能是国家审判机关。(4)刑罚的种类及适用标准必须以刑法明文规定为依据。(5)刑罚的适用程序必须按照刑事诉讼程序的规定。(6)刑罚以国家强制力作保障。52.简述侵犯著作权罪的客观行为方式。【答案】侵犯著作权罪是指以营利为目的，侵犯他人著作权或者与著作权有关的权利，违法所得数额较大或者有其他严重情节的行为。《刑法》第217条规定了四种侵犯著作权的行为：(1)未经著作权人许可，复制发行其文字作品、音乐、电影、电视、录像作品、计算机软件及其他作品的。(2)出版他人享有专有出版权的图书的;(3)未经录音录像制作者许可，复制发行其制作的录音录像的;(4)制作、出售假冒他人署名的美术作品的。行为人只要具备上述四种行为之一的，即符合侵犯著作权罪客观方面的特征。53.简述物业服务合同中物业服务人的主要义务。54.简述肖像权合理使用的情形。四、法条分析55.《中华人民共和国刑法》第111条规定：为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密或者情报的，处5年以上10年以下的有期徒刑;情节特别严重的，处10年以上有期徒刑或者无期徒刑;情节较轻的，处5年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。(1)既遂如何认定?本条规定的犯罪为“为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪”。本罪为行为犯，其既遂标准分为两种：第一，“窃取、刺探、收买”国家秘密和情报的既遂标准：当行为人实际获得国家秘密、情报时为既遂。第二，“非法提供”的既遂标准：将国家秘密或情报实际提供给境外机构、组织、人员时为既遂。(2)国家秘密和情报如何认定?依据国家安全法第二十三条：国家秘密是关系国家的安全和利益，依照法定程序确定,在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。包括下列秘密事项：(一)危害国家政权的巩固和防御能力;(二)影响国家统一、民族团结和社会安定;(三)损害国家在对外活动中的政治、经济利益;(四)影响国家领导人、外国要员的安全;(五)妨害国家重要的安全保卫工作;(六)使保护国家秘密的措施可靠性降低或者失效;(七)削弱国家的经济、科技实力;(八——使国家机关依法行使职权失去保障。情报仅指关系到国家安全和利益，尚未公开或者依照有关规定不应公开的事项，不包括一般的情报。(3)行为人将国家秘密通过互联网发布、情节严重，是否应依照本规定定罪?依据依据《最高人民法院关于审理为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报案件具体应用法律若干问题的解释》第六条将国家秘密通过互联网予以发布，情节严重的，依照刑法第三百九十八条的规定定罪处罚。故应按故意泄露国家秘密罪定罪处罚。56.《中华人民共和国民法典》第170条规定：执行法人或者非法人组织工作任务的人员，就其职权范围内的事项，以法人或者非法人组织的名义实施的民事法律行为，对法人或者非法人组织发生效力。法人或者非法人组织对执行其工作任务的人员职权范围的限制，不得对抗善意相对人。(1)代理属于何种代理?(2)如何理解“不得对抗善意相对人”?法人对工作人员的权限作出限制的，相对人不知情，相对人可主张有权代理。(3)相对人知道行为人超越职权范围实行代理行为，该代理行为的法律后果如何?无权代理行为的效力是待定。五、案例分析57.甲、乙两人出资200万给A工厂，要求A工厂用伪劣的物料生产口罩，同时外包装不得显示任何信息。甲、乙两人将这批伪劣的口罩冒充某非国营企业的知名品牌口罩销售获利，销售额300万。案发之后乙逃离原住所，后在外地乙仅因形迹可疑被警察盘问,乙主动交代案情并把甲供述出来,并配合警方抓捕甲。经检验，口罩不合格。对甲、乙及A公司如何定罪，并说明理由。甲、乙、A公司构成生产、销售伪劣产品罪(均犯罪既逐)，系共同犯罪。其中乙有一-般自首、一般立功情节，可以从轻或减轻处罚。生产、销售伪劣产品罪是指生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品，销售金额达5万元以上的行为。本处甲乙为谋取不当利益伙同A公司生产劣质口罩，属于以假充真，以次充好，销售额达300万，犯罪既遂。假冒注册商标罪是指违反国家商标管理法规，未经商标所有人许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标，情节严重的行为。本处行为人制作的口罩，外包装不得显示任何信息，因此不构成本罪，只是采取鱼目混珠的方式销售。58.甲、乙两位是好朋友，1月15号，甲写了一份遗嘱并签名注明日期。之后，甲觉得自己的字迹潦草，将遗嘱打印，并叫两位同事做见证。甲和两位同事分别在遗嘱上面签名注明日期，打印了三页，第- -页注明将汽车遗赠给乙，第二页注明将住房为乙设定居住权，第三页注明住房由儿子丙继承。遗嘱交给乙保管。5月15号甲去世，丙是唯-的继承人，不知道有遗嘱，把汽车和住房过户到自己名下。6月15号，乙知道甲去世向丙表示接受遗嘱，要求丙配合自己申请居住权登记，丙发现遗嘱第二页没有甲的签名，主张遗嘱无效，并拒绝为乙申请登记居住权。(1)甲的打印遗嘱是否有效?部分有效。三页是分开的内容各自独立，未签字页无效，其他页有效。根据民法典相关规定，打印遗嘱应当有两个以上见证人在场见证。遗嘱人和见证人应当在遗嘱每一页签名，注明年、小、日。本案中甲未在打印遗嘱第二页签字，应当认定为打印遗嘱无效。(2)丙何时取得住房所有权?5曰15日，被继承人死亡时。(3)乙是否有权申请居住权登记?有权申请。按照《民法典》规定，以遗嘱方式设立居住权的，参照适用以合同方式设立居住权的有关规定。本案中自书遗嘱中有甲的签名并注明日期，应当认定为自书遗嘱合法有效。在自书遗嘱中甲为乙设立了居住权。
2020全国硕士研究生考试-考研中医综合试题及答案
中医基础理论试题及答案1.中医“戾气学说”提出“瘟疫”的病原是A.天地间别有的一种异气 B.天地间的热毒邪气C.六气过及所化之火 D.湿毒之气所化之火答案:A3.《金匮要略》中说:“见肝之病，知肝传脾，当先实脾”所体现的是A.土虚木乘 B.木旺乘土C.母病及子 D.子盗母气答案:B4.肝脾之间的生理关系A.气机升降 B.血液运行C.津液代谢 D.营卫生成答案:B5.气化的基本形式是A.气机的升降出入运动 B.脏附机能的激发和维系C.精气血津液的运行布散 D.生命物质的新陈代谢答案:D8.影响疾病发展趋势的是A.气与血的盛衰变化 B.津与气的盛衰变化C.正气与邪气的盛衰变化 D.阳气与阴液的盛衰变化答案:C9.下列选项中，不属于“以补开塞”的是A.脾虚腹胀 B.气虚便秘C.气郁胀满 D.血枯经闭答案:C82.《素问・巨厥》中说“巨阳之厥。则身肿头重，足不能行，发为眩仆”的病机是答案:82.B83.《素间・诊要经》中所论，太阳之脉，其终也，戴眼反折瘈疭，其色白，绝汗乃出的病机是答案:83.D85.《难经・四十四难》“户门”是指答案:85.B108. 下列关于三焦表述，正确的是A.决渎之官 B.传化之府C.孤之府 D.原气之别使答案:ACD109.肺和脾的生理关系是A.宗气的生成 B.血液的化生C.津液的输布 D.精的生成答案:AC110.下列选项中，受营卫相互协调关系影响的有A.体温调节 B.汗液排泄C.昼精夜寐 D.御邪能力答案:ABCD111下面对十二经脉交接的叙述，错误的是A.手太阴经与手阳明经交接于拇指B.手太阳经与足太阳经交接于目外眦C.足阳明经与足太阴经交接于足大趾D.足少阴经与手少阴经交接于胸中答案:ABD114.属于内火的是A.阳盛化火 B.邪郁化火C.阴虚火旺 D.五志化火答案:ABCD115.下列选项中属于治则内容的是A.既病防变 B.调整阴阳C.扶正祛邪 D.三因制宜答案:BCD中医诊断学试题及答案10.正虚失神与邪盛失神均可见的表现是A.神识不清 B.谵语C.郑声 D牙关紧闭答案:A13.濡脉，散脉和革脉的共同特征A.脉位浮 B.脉形细C.脉律不齐 D.脉率迟缓答案:A14.患者，男性，78岁，咳喘多年，胸闷气短，呼多吸少，动则加期，舌淡苔薄白，脉弱，其诊断是A.心肺气虚证 B.心肾阳虚证C.肺气亏虚证 D.肺肾气虚证答案:D15.下列各项中，不属于气逆表现的是A.胃中痞满，叹息后减轻 B.咳嗽气喘，活动后加重C.头目胀痛，生气后加重 D.呕吐酸腐，吐后减轻答案:A18.温病气分证与血分证均可见A.日晡潮热 B.斑疹隐隐C.谵语 D.四肢抽搐答案:C86.温病营分多见答案:86.C,87.瘀血内阻者多见答案:86.C,87.CA.宿食 B.疼痛C.脏器衰微 D.痰饮89.弦脉、紧脉均主证答案:89.B116.下列选项中，骨骼发育异常的是A.扁平胸 B.桶状胸C.鸡胸 D.漏斗胸答案:CD117.下列疾病中，可出现水疱的疾病是A.热气疮 B.湿疹C.缠腰火丹 D.疖答案:ABC119. 水湿内停可以出现的舌象是A.舌体胖大 B.舌体痿软C.舌苔白而水滑 D.舌苔白如积粉答案:AC120.下列选项中，可导致气短的原因有A.元气亏虚 B.气机阻滞C.痰饮内停 D.瘀血内阻答案:ABCD125.下列选项中，属于燥淫证的表现是A.干咳少痰 B.目赤肿痛C.口渴喜饮 D.舌苔干燥答案：ACD中药学试题及答案19.生姜配半夏于中药七情中的A.相杀 B.相使C.相反 D.相恶答案:A20.芦根具有天花粉不具有的功效A.清热泻火 B.生津止渴C.清热利尿 D.消肿排脓答案:C26.清心安神宜生用，止咳宜蜜炙的药物是A.百合 B.天冬C.麦冬 D.黄精答案:A27.下列不属于硫黄主治病证的是A.疥癣秃疮 B.虚喘冷哮C.虫积腹痛 D.虚寒便秘答案:C92.既能泻水逐饮，又能杀虫疗疮的药物是答案:92 B.93.既能泻水逐饮，又能消肿散结的药物是答案:93.A126. 石膏、知母共同主治病症A.胃火牙痛 B.肺热咳嗽C.骨蒸潮热 D.内热消渴答案:ABD127.治疗脾胃虚塞，呕吐泄泻，应选用那些药物治疗A.丁香 B.广藿香C.荜茇 D.砂仁答案:ACD131.下列选项中，红花的主治病症是A.跌扑损伤 B.胸痹心痛C.疮疡肿痛 D.湿疹瘙痒答案:AB132.下列药物中，性味辛温，有毒，具有燥湿化痰、祛风止痉作用的药物是A.半夏 B.天南星C.皂荚 D.白附子答案:BD133.既能平抑肝阳又能清肝明目A.珍珠母 B.石决明C.刺蒺藜 D.罗布麻叶答案:ABD134.以下属于刺五加主治的病症的是A脾肺气虚，体虚乏力 B.肺肾气虚，久咳虚喘C.肾阳不足，腰膝酸软 D.心脾不足，失眠多梦答案:ABCD135.五味子的功效A.收敛固涩 B.益气生津C.滋阴养肝 D.补肾宁心答案:ABD综合方剂学试题及答案28.下列方子中，包含水蛭的是A.补阳还五汤 B.大黄蛰虫丸C.活络效灵丹 D.七厘散答案: B29.下列药物不属于葛花解酲汤组成的是A.茯苓 B.猪苓C.半夏曲 D.青皮答案: C30.《伤寒六书》柴葛解肌汤和《医学心悟》柴葛解肌汤均不含有的药物有A.桔梗、贝母 B.知母、生地C.羌活、白芷 D.桂枝、升麻答案: D34.丹参饮治疗心胃诸痛，适宜A.血瘀、血寒 B.血瘀、血热C.血虚、血寒 D.血虚、血热答案: B35.《疫疹一得》清瘟败毒饮原方对四个主药拟定了大，中，小三个剂量范围，临证应用本方小剂的脉象依据是A.六脉浮大而数 B.六脉沉而数C.六脉沉细而数 D.六脉滑数答案: A36.《伤寒论》旋覆代赭汤原方中旋覆花与代赭石的用量比例是A.1:1 B.2:1C.3:1 D.4:1答案: C94.九仙散与四神丸中均含有的药物是95.九仙散和四磨汤均含有的药物是A.竹叶石膏汤 B.白虎加人参汤C.清暑益气汤 D.桂苓甘露饮答案: 94.B； 95.C97.暑温热盛伤津，身热，汗出口渴，背微恶寒者，治宜选用答案: 97.BA.痫病之心肾两虚证 B.痫病之心脾两虚证C.痫病之风痰阻络证 D.痫病之瘀阻脑络证136.下列药物中，七宝美髯丹和石斛夜光九组成中都含有的是A.菟丝子 B.枸杞子C.五味子 D.决明子答案: AB137.下列方剂中，组成药物有生地黄的有A.玉女煎 B.一贯煎C.阳和汤 D.炙甘草汤答案: BD139.属于《伤寒六书》回阳救急汤原方加减法的有A.若呕吐涎沫，或少腹痛，加盐炒吴茱萸B.若干呕心烦，厥逆无脉者，去茯苓，加麦冬C.若泄泻不止，加升麻，黄芪D.呕吐不止，加姜汁答案: ACD143.左金丸中黄连的作用是A.清心火 B.清肝火C.清胃火 D.清肺火答案: ABC144.用升麻起到升清阳的作用A.清胃散 B.普济消毒饮C.济川煎 D.补中益气汤答案: CD145.下列选项中，对于祛痰剂临证组方有指导意义的A.在肺则咳，在胃则呕，在头则眩，在心则悸，其变不可胜穷也B.五脏之病，虽具可生痰，然无不出由乎脾肾生C.善治痰者，唯能使之不生，方是补天之手D.善治痰者，不治痰而治气，气顺则一身之津液随气而順也答案: ABCD中医内科学试题及答案37.患者，男性，74岁。反复咳嗽20余年，刻下胸中胀满，咳嗽咯痰，痰白质稀，喘息不能平卧，语声低微，心慌汗出，动则加重，舌暗苔白润，脉沉细，其诊断是A.咳嗽之气阴两虚证 B.喘证之肾虚不纳证C.肺胀之肺肾气虚证 D.痰饮之脾肾阳虚证答案: C39.患者，身目俱黄，发病急骤，面黄如金，神昏谵语，肌肤瘀斑，舌红绛，苔黄而燥，脉弦滑，其诊断是A.阴黄 B.萎黄C.急黄 D.黄胖答案: C40.男，30岁，肠鸣腹泻，腹痛攻窜，矢气频作，泻后痛减，胸胁胀闷，喜叹息，舌淡红，苔薄白，脉弦，治宜选用A.柴胡疏肝散 B.参苓白术散C.四神丸 D.痛泻要方答案: D43.患者，女性，48岁，高血压病史五年，近因琐事与人发生口角后出现头晕耳鸣，头部胀痛，面红，手抖，舌红苔黄，脉弦。治疗应A.清热熄风，化痰通络 B.平肝潜阳，清火息风C.息风止痉，清热平肝 D.清热平肝，清热定搐答案: B44.患者，女性，60岁，类风湿二十年，手足关节变形，屈伸不利，肌肉消瘦，腰膝酸软，头晕目眩，失眠，舌淡红苔薄白，脉沉细，治疗选用A.薏苡仁汤 B.乌头汤C.双合汤 D.独活寄生汤答案: D47.患者，女，49岁，眩晕，失眠健忘，时有心悸，面色紫暗，舌苔薄白，有瘀点瘀斑，脉沉细。治宜选用A.加味四物汤 B.通窍活血汤C.天王补心汤 D.天麻钩藤饮答案：B50.患者男，50岁，现症见痢下脓血，五心烦热，潮热盗汗，舌红少津，脉细数，治宜选用A.胃苓汤和加味不换金 B.黄连阿胶汤合驻车丸C.芍药汤合白头翁汤 D.桃花汤合真人养脏汤答案: B56.其治法是A.补血养心，益气安神 B.镇惊定志，养心安神C.温补心阳，安神定悸 D.滋阴清热，养心安神答案: B57.治宜选用A.安神定志丸 B.归牌汤C.桂枝甘草龙骨牡蛎汤 D.天王补心丹答案:A62.其诊断是A.气淋 B.热淋C.劳淋 D.膏淋答案:A63.治法为A.清热利湿，利尿通淋 B.疏肝理气，利尿通淋C.分清化浊，利尿通淋 D.补肾助阳，利尿通淋答案: B65.辨证为A.湿热阻胃证 B.气阴不足证C.胃阴不足证 D.脾胃虚弱证答案: C67.宜选用A.益胃汤 B.补中益气汤C.泻心汤 D.琼玉膏答案: A99.患者头痛头晕，突发右侧肢体抽搐，心悸，健忘，腰膝酸软，舌红少苔，脉沉，属何种证型答案: 99.A100.患者精神抑郁，情绪不宁，胸闷胁肋胀满，舌淡红苔薄白，脉弦，证属101.患者精神恍惚，心神不宁，多疑易惊，悲伤易哭，舌淡苔薄白，脉弦，证属答案: 100.A； 101.C147.癫证的治法A.清心泻火，涤痰醒神 B.豁痰开窍，调畅气血C.理气解郁，化痰醒神 D.健脾益气，养心安神答案: CD148.虚劳的阳虚证的选方A.右归丸 B.附子埋中汤C.大补元煎 D.保元汤答案: ABD151.治疗肺痈恢复期选用的方剂A.沙参麦冬汤 B.桔梗杏仁煎C.桔梗白散 D.加味桔梗汤答案: AB152.痹症患者出现两肢关节肿胀时，治疗可配伍选用A.熟地黄、山茱萸 B.桑寄生、杜仲C.土茯苓、车前子 D.薏苡仁、萆薢答案: BCD155.虚喘常见证型A.肺气虚耗 B.肺阴亏耗C.肾气虚喘 D.正虚脱证答案: ACD156.下列选项中，属于尿血证型的是A.湿热下注 B.肾虚火旺C.脾不统血 D.肾气不固答案:ABCD综合针灸学试题及答案53.适用于颈肩腰腿痛病机分析的经络理论是A.经别理论 B.经筋理论C.络脉理论 D.皮部理论答案: B55.位于第4趾末节外侧，趾甲角侧后方0. 1寸的腧穴A.厉兑 B.至阴C.大敦 D.足窍阴答案: D69.下列属于辨证选穴原则，宜配用腧穴的是A.风池、太冲 B.关元、命门C.中脘、丰隆 D.照海、阴谷答案: C71.辨证选经为A.肾经 B.脾经C.胆经 D.肝经答案: C72.针灸治疗主穴A.肝俞、太冲、丘墟、中脘B.胆俞、日月、阳陵泉、胆囊穴C.脾俞、梁门、侠溪、公孙D.胃俞、内庭、阴陵泉、三阴交答案: B104.患者目赤肿痛，头痛，发热，脉数，治疗取少商，太阳，宜采用105.患者皮肤灼热刺痛，出现簇集性疱疹，治疗选疱疹局部，应采用答案: 104.B； 105.A158.下列属于本经母穴的是A.太渊 B.复溜C.曲池 D.后溪答案: ABCD159.足三阳经的共同主治A.眼病 B.神志病C.胸腹病 D.热病答案: ABD162.下列穴位定位，正确的是A.地机位于小腿内侧，阴陵泉下3寸，胫骨内侧缘后B.天柱位于颈后，横平第二颈椎棘突上际，斜方肌外侧缘凹陷中C.梁门，位于上腹部脐中上4寸，前止中线旁开2寸D.郄门位于前臂前区，腕掌侧远端横纹上4寸，掌长肌腱与桡侧腕屈肌腱之间答案: ABC164.属于远部取穴的是A.肢体挛急取阳陵泉 B.腰背痛取委中C.多汗取复溜 D.耳鸣取太溪答案: BD165.崩漏的辨证论治正确的是A.湿热选中极，阴陵泉 B.血热选中极，血海C.瘀血选血海，膈俞 D.肾虚选肾俞，太溪答案: ABCD
2023全国硕士研究生考试312心理学专业基础综合试题答案解析
教育心理学试题答案解析一、单项选择题1. 铁钦钠认为心理的元素包含( )A. 感觉、知觉、情感 B. 感觉、表象、知觉C. 感觉、表象、情感 D. 感觉、记忆、表象【参考答案】C本题考查普通心理学-心理学概述-心理学史的内容，铁钦纳认为可以把意识经验分析为感觉、表象(意象)和情感(激情)三种元素，并组成其他复杂的心理现象，感觉是知觉的元素，表象是观念的元素，情感是情绪的元素。故本题选C。2. 一个中风患者，无法保持身体平衡，很有可能是损伤到了( )A. 海马 B. 小脑C. 中脑 D. 桥脑【参考答案】B本题考查普通心理学-生理基础的内容。题眼“身体平衡”，判断为小脑损伤。故本题选B。3. 刺激左半球中央后回上部细胞会引起( )A. 左侧上肢运动 B. 左侧上肢的某种感觉C. 右侧下肢的运动 D. 右侧下肢的某种感觉【参考答案】D本题考查普通心理学-生理基础的内容。题眼“中央后回上部”，中央后回对应顶叶躯体感觉区，上下倒置对应下肢。故本题选D。4. 双歧图通常用来说明知觉过程中( )A. 大小与距离的关系 B. 时间与空间的关系C. 恒常与变化的关系 D. 对象和背景的关系【参考答案】D本题考查普通心理学-知觉特性。双歧图形是知觉选择性/对象性的典型例子，即对象与背景的关系。故本题选D。5. 关于睡眠不同阶段正确的( )A. 睡眠锭发生在深度睡眠阶段B. 深度睡眠结束之后，马上进入快速眼动睡眠阶段C. 快速眼动睡眠阶段会出现高频率、低波幅的脑电波D. 从睡眠阶段一到四脑电波的频率逐渐降低，波幅逐渐变大【参考答案】C本题考查普通心理学-意识。睡眠锭主要发生在睡眠的第二和三阶段;深度睡眠后不是立马进入REM阶段;快速眼动睡眠阶段脑电波类似清醒的脑电波即高频低幅脑电波;睡觉阶段一到四的过程中会有高频的睡眠锭出现并不是频率逐渐降低波幅变大;故本题选C。6. 小宁上周日参加了“歌唱祖国”比赛，演出盛况至今记忆犹新、历历在目，这种记忆属于( )A. 语义记忆 B. 情景记忆C. 短时记忆 D. 程序记忆【参考答案】B本题考查普通心理学-记忆-记忆的种类的内容。情景记忆是对个人亲身经历过的、在一定的时间和地点发生的事件或情景的记忆;语义记忆是人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关;短时记忆是1分钟以内容量有限的记忆;程序记忆是指如何做事情的记忆或如何掌握技能的记忆;故本题选B。7. 关于艾宾浩斯记忆的研究错误的是( )A. 采用节省法测量保持量B. 发现了首因效应和近因效应C. 遗忘的进程表现为先快后慢D. 采用无意义音节作为记忆的材料【参考答案】B本题考查普通心理学-记忆-遗忘的内容。艾宾浩斯遗忘曲线研究的特色采用无意义音节、节省法并发现遗忘规律先快后慢，并没有提及首因和近因效应。故本题选B。8. 邓克尔的一项研究要求被试利用一盒火柴，一盒图钉把一根蜡烛安放在墙壁上且要求蜡烛与墙面平行，许多被试不能完成任务。该研究所反映的影响问题解决的因素是( )A. 功能固着 B. 思维定势C. 认知风格 D. 表征方式【参考答案】A本题考查普通心理学-思维-问题解决内容。邓克尔盒子的实验是功能固着经典实验。故本题选A。9. 能够区分语义的最小语音单位是( )A. 语素 B. 语词C. 音位 D. 句子【参考答案】C本题考查普通心理学-言语-概述的内容。语言是按层次结构组织起来的，其表达的基本形式是句子，句子是独立表达比较完整语义的语言结构单位，语言中可以独立运用的最小单位是词，最小的音义结合单位是语素，能够区别语义的最小语音单位是音位。故本题选C。10. 图式影响言语理解对应的水平是( )A. 语素水平 B. 词汇水平C. 短语水平 D. 篇章水平【参考答案】D本题考查普通心理学-言语-言语理解的内容。言语理解三水平为词汇理解、句子理解和篇章理解。篇章理解的主要影响因素有图式、文章标记、推理、语境。故本题选D。11. 接收性失语症的表现是( )A. 能听懂别人说什么，但写不出来B. 听不懂别人说的话，但表达流畅C. 大脑没有受损，但听觉器官受到了损害D. 能听懂别人说什么，但发音困难，说话费力【参考答案】B本题考查普通心理学-言语-言语生理机制的内容。威尔尼克区，位于颞叶上方、靠近顶叶处，是言语听觉中枢，与理解口头语有关，受损产生听觉性/接收性失语症。病人说话时语音语法好像正常，但说出的话没有意义，还会对词义做出错误的估计。即“听不懂但表达流畅”。故本题选B。12. 行为和动机的关系错误的是( )A. 同一行为可能有不同的动机B. 不同的行为可能有同一动机C. 动机强度和行为效率之间是一种U型曲线D. 主导动机和从属动机组成个体的动机系统，推动个体的行为【参考答案】C本题考查普通心理学-动机-动机与效率关系内容。注意判断类选择题，该题为“错误的是”C选项缺失“倒”。故本题选C。13. 关于饥饿表述正确的是( )A. 饥饿中枢位于丘脑的两侧B. 刺激饥饿中枢会导致动物停止进食C. 体内血糖水平的高低与饥饿无关D. 胃壁收缩不是产生饥饿的必要条件【参考答案】D本题考查普通心理学-动机-生理动机的内容。饥饿中枢位于下丘脑两侧;刺激厌食中枢会导致动物停止进食;饥饿感的一个重要指标就是血糖水平;胃壁收缩与饥饿状态有关但不是必要条件。故本题选D。14. 当人们受到侵犯时，需要做出诸如回避或反击的决策，根据拉扎勒斯情绪认知评价理论，处于阶段( )A. 初评价 B. 次评价C. 再评价 D. 终评价【参考答案】B本题考查普通心理学-情绪理论的内容。拉扎勒斯情绪的三级评价，初评价是指人确认刺激事件与自己是否有利害关系，以及这种关系的程度;次评价是指人对自己反应行为的调节和控制，它主要涉及人们能否控制刺激事件，以及控制的程度;再评价是指人对自己的情绪和行为反应有效性和适宜性的评价;该题“做出行为决策”为次评价。故本题选B。15. 通过改变对情绪事件的理解和评价来调节情绪，这种策略是( )A. 控制修正 B. 认知重评C. 注意转换 D. 情绪重评【参考答案】B本题考查普通心理学-情绪-情绪调节的内容。控制修正是通过改变情境中各种不利的情绪事件来实现的，情绪调节者试图通过控制情境来控制情绪的过程和结果;认知重评即认知改变，个体通过改变对情绪事件的理解和评价而进行情绪调节;注意转换主要包括分心和专注两种策略;无情绪重评策略。故本题选B。16. 不属于戈尔曼工作能力架构的是( )A. 自我觉察 B. 社交觉察C. 人际关系管理 D. 一般管理能力【参考答案】D本题考查普通心理学-能力-情绪智力的内容。本题属于彭聃龄教材原文再现题，戈尔曼EQ架构包括：自我察觉、自我管理、社交察觉和人际关系管理。故本题选D。17. 根据斯滕伯格的智力情境亚理论，情境智力包括( )A. 适应环境、塑造环境、选择新环境的能力B. 编码、保持和提取信息的能力C. 操作、获得和加工知识的能力D. 同时加工和继时加工信息的能力【参考答案】A本题考查普通心理学-能力理论的内容。斯滕伯格情境亚理论原文再现，情境亚理论包括对环境的选择、适应和塑造。故本题选A。18. 小琦喜欢独处、对人冷漠、不近人情、孤僻、爱挑剔，据此推测，他在艾森克人格的维度是( )A. 外倾性 B. 神经质C. 开放性 D. 精神质【参考答案】D本题考查普通心理学-人格-人格理论的内容。讲义原文再现“精神质维度上得分高的人可能是孤独、不关心他人、难以适应外部环境、不近人情、感觉迟钝、与别人不友好、喜欢挑衅、做一些稀奇的事且不顾危险的。”故本题选D。19. 小波爱冒险爱刺激，他属于的人格类型是( )A. T型人格 B. A型人格C. B型人格 D. C型人格【参考答案】A本题考查普通心理学-人格-人格类型理论的内容。题眼“爱冒险”为T型人格。故本题选A。20. 下面关于婴儿大动作动作发展顺序说法正确的是( )。A. 翻身-无支撑坐-原地跳跃-上楼梯B. 翻身-无支撑坐-上楼梯-原地跳跃C. 无支撑坐-翻身-原地跳跃-上楼梯D. 无支撑坐-翻身-上楼梯-原地跳跃【参考答案】B本题考查婴儿动作发展。儿童最先学会抬头和转头，然后是翻身和坐，接着是使用手和臂，最后才学会腿和足的运动，能直立行走和跑跳。任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头→翻身→坐→爬→站→行走的方向成熟的。最早上下楼梯时间是19.3个月，双脚跳时间26.7个月。故本题选B。21. 小妍在幼儿园玩拼图时一直在自言自语，“这块放这里......这块不合适......该放哪里呢......这样不对......”，根据皮亚杰的观点，这种言语属于( )。A. 自我中心言语 B. 独白言语C. 前言语 D. 社会性言语【参考答案】A本题考查幼儿的自我中心言语。题干可知属于儿童自言自语，不属于社会性言语。独白言语是个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的语言。故本题选A。22. 发展心理学的目标是( )。A. 促进心理学研究技术的发展 B. 揭示人类进化的过程C. 描述、解释、优化发展 D. 揭示教育与心理发展的相互关系【参考答案】C本题考查发展心理学的目标。发展心理学的目标是描述、解释、预测和控制。故本题选C。23. 最适合回答个体发展中年龄效应的研究设计是( )。A. 横断设计 B. 纵向设计C. 双生子设计 D. 回溯设计【参考答案】B本题考查发展心理学的研究设计。年龄效应是指年龄对发展的影响，本题选项中只有B可以揭示年龄发展带来的影响。故本题选B。24. 下列选项中，属于青春期个体的独有特征是( )。A. 思维的自我中心性B. 自我意识的飞跃式发展C. 生理变化对心理活动明显的冲击性D. 成人感与幼稚感并存带来的冲突和矛盾【参考答案】D本题考查青春期的发展。成人感与幼稚感并存带来的冲突和矛盾只有青春期有，故本题选D。25. 在一项研究中，研究者要求儿童在半分钟内“什么都不想”，儿童最有可能报告自己做到这一点的年龄是( )。A. 5岁 B. 8岁C. 11岁 D. 14岁【参考答案】A本题考查元认知的范畴。元认知是个体对自身认知活动的认知，研究表明4-5岁儿童通常会高估自己的能力。故本题选A。26. 认为“学生课堂学习是有意义的接受学习”,该心理学家是( )A. 桑代克 B. 布鲁纳C. 奥苏伯尔 D. 维特罗克【参考答案】C本题考查学习的基本理论中奥苏伯尔“有意义接受”说的基本观点，题眼是“学生课堂学习是有意义的接受学习”，这是奥苏伯尔的主要观点。故本题选C。27. 《中庸》提出“博学 审问 慎思 明辨 笃行”的学习过程观，与这一理论相符合的现代学习观是( )A. 认知学习观 B. 人本主义观C. 联结学习观 D. 发现学习观【参考答案】A本题考查认知学习观观点，认知学习观认为学习的实质是主动地形成认知结构的过程，“博学 审问 慎思 明辨 笃行”的学习过程观体现了认知学习观的观点。故本题选A。28. 托尔曼的白鼠高架迷津学习实验，证明了学习的实质是( )A. 形成学习习惯 B. 形成认知地图C. 获得外在强化 D. 获得结果期待【参考答案】B本题考查托尔曼的理论，托尔曼通过迷津学习实验证明了学习的实质是形成认知地图。故本题选B。29. 面对新冠疫情，医疗系统出现了一大波“最美逆行者”，他们鼓励广大民众在做好疫情防护的同时，积极投身于社会主义事业建设中，这体现的学习原理是( )A. 社会学习理论 B. 接受学习理论C. 情境学习理论 D. 建构学习理论【参考答案】A本题考查班杜拉的社会学习理论，题干中“最美逆行者”鼓励广大民众做好疫情防护的同时积极投身于社会主义事业建设中，体现出了榜样的作用。故本题选A。30. 小聪喜欢在学习时写评语、做总结，它使用的学习策略属于( )A. 资源管理策略 B. 编码组织策略C. 监控调节策略 D. 精细加工策略【参考答案】D本题考查的是认知策略中的精细加工策略，指的是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义。小聪就用的是此类学习策略。故本题选D。31. 在技能形成过程中，学习者把某一领域的陈述性知识编辑为程序性知识，并逐渐形成新的产生式规则，这一阶段为( )A. 认知阶段 B. 联结阶段C. 自动化阶段 D. 熟练化阶段【参考答案】B本题考查安德森的三阶段理论。 认知阶段： 了解问题的结构， 即问题的起始状态、 要达到的目标状态、 从起始状态到目标状态所需要的步骤， 从而形成最初的问题表征。联结阶段： 学习者应用具体的方法来解决问题， 主要表现在把某一领域的描述性知识“编辑” 为程序性知识。自动化阶段： 个体对特定程序化知识进行深入加工和协调。题干描述的为联结阶段的特点体现。故本题选B。二、多项选择题71. 下列关于专家与新手的描述，正确的是( )A. 专家比新手更常使用组块化策略B. 专家比新手的知识更结构化C. 专家知识具有情境化和自动化特点D. 专家能有效地把自己的专长教给新手【参考答案】ABC本题考查对于专家与新手解决问题差异的对比，专家在知识储备量上比新手更多，也更具有组块化、结构化，同时因专家经验较为丰富，在各种情境中能随机应变灵活变通，所以具有自动化的特点。故本题选ABC。三、简答题78. 简述德韦克的内隐能力观及其对成就目标定向的影响。【参考答案要点】(1)德韦克最早综合以前成就动机的研究成果认为， 人们对能力持两种不同的内隐观念， 是能力实体观和能力增长观：①能力实体观：认为能力是固定的、不可改变的。②能力增长观：认为能力是不稳定的，是可以控制的，可以随着知识的增长、技能的训练而提高。(2)同时，将成就目标划分为两类：①掌握目标： 具有此类目标的个体重视掌握知识和提高能力， 认为达到上述目标就意味着成功。持能力增长观， 认为能力可以通过努力和经验来提高。② 成绩目标： 具有此类目标学生将学习视为一种通过成绩来表现自己能力的手段，认为只有取得好成绩和好名次才算成功。 持能力实体观，认为能力是固定、 不可控的特质。(3)教育启示虽然两类成就目标都能促进个体完成任务， 但它们在学习效果和其他诸方面都有不同。 对掌握目标和表现目标研究的重要意义在于， 教师应该使学生相信学习不是为了分数。 教师应该强调学习内容的价值和意义， 淡化分数和其他奖励。 教师应引导学生形成掌握取向的成就目标。发展心理学试题答案解析一、单项选择题20. 下面关于婴儿大运动动作发展顺序说法正确的是( )。A. 翻身-无支撑坐-原地跳跃-上楼梯B. 翻身-无支撑坐-上楼梯-原地跳跃C. 无支撑坐-翻身-原地跳跃-上楼梯D. 无支撑坐-翻身-上楼梯-原地跳跃【参考答案】B本题考查婴儿动作发展。儿童最先学会抬头和转头，然后是翻身和坐，接着是使用手和臂，最后才学会腿和足的运动，能直立行走和跑跳。任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头→翻身→坐→爬→站→行走的方向成熟的。最早上下楼梯时间是19.3个月，双脚跳时间26.7个月。故本题选B。21. 小妍在幼儿园玩拼图时一直在自言自语，“这块放这里......这块不合适......该放哪里呢......这样不对......”,根据皮亚杰的观点，这种言语属于( )。A. 自我中心言语 B. 独白言语C. 前言语 D. 社会性言语【参考答案】A本题考查幼儿的自我中心言语。题干可知属于儿童自言自语，不属于社会性言语。独白言语是个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的语言。故本题选A。22. 发展心理学的目标是( )。A. 促进心理学研究技术的发展 B. 揭示人类进化的过程C. 描述、解释、优化发展 D. 揭示教育与心理发展的相互关系【参考答案】C本题考查发展心理学的目标。发展心理学的目标是描述、解释、预测和控制。故本题选C。23. 最适合回答个体发展中年龄效应的研究设计是( )。A. 横断设计 B. 纵向设计C. 双生子设计 D. 回溯设计【参考答案】B本题考查发展心理学的研究设计。年龄效应是指年龄对发展的影响，本题选项中只有B可以揭示年龄发展带来的影响。故本题选B。24. 下列选项中，属于青春期个体的独有特征是( )。A. 思维的自我中心性B. 自我意识的飞跃式发展C. 生理变化对心理活动明显的冲击性D. 成人感与幼稚感并存带来的冲突和矛盾【参考答案】D本题考查青春期的发展。成人感与幼稚感并存带来的冲突和矛盾只有青春期有，故本题选D。25. 在一项研究中，研究者要求儿童在半分钟内“什么都不想”，儿童最有可能报告自己做到这一点的年龄是( )。A. 5岁 B. 8岁 C. 11岁 D. 14岁【参考答案】A本题考查元认知的范畴。元认知是个体对自身认知活动的认知，研究表明4-5岁儿童通常会高估自己的能力。故本题选A。二、多项选择题70. 根据维果斯基的心理发展理论，属于高级心理机能的是( )。A. 口语理论 B. 条件反射C. 随意注意 D. 知觉【参考答案】AC本题考查维果斯基的心理发展理论。高级心理机能：是历史发展的结果，受社会文化—历史所制约。只有人才有，如思维、言语等。条件反射和知觉属于低级心理机能。故本题选AC。四、综合题82. 材料：甲：昨天见到几位多年不见的老同学，谈起彼此这些年变化，联想到自己，有些伤感，最近听力和视力都不行了，前几天做过的事情也想不起来了，腿脚也不方便了，忽然感觉过的真快啊，这么多年过去了，似乎什么也没做，好悲哀啊。乙：哎呀，你可不能这么想，咱俩的生活经历差不多吧，我比你大几岁呢，回想过去，我倒还是挺满意的，我现在过得也十分充实，还参加了一个公益组织。根据埃里克森和莱文森的发展理论回答下列问题：(1)甲乙分别处于哪一发展阶段?(2)根据两人当前的发展阶段及前一个阶段，他们当前需要解决的任务是什么?(3)两人应该如何渡过当前的危机?【参考答案要点】(1)根据题干中对话，两人都最有可能处于成年晚期，材料中提及“听力和视力都不行了，前几天做过的事情也想不起来了，腿脚也不方便了”。(2)两人目前阶段是成年晚期，前一阶段是成年中期。他们当前需要解决的任务是：①埃里克森认为：成年中期(25—50岁)主要任务：获得繁殖感，避免停滞感，体验着关怀的实现。这时男女建立家庭，他们的兴趣扩展到下一代。这里的繁殖不仅指个人的生殖力，主要是指关心和指导下一代成长的需要，因此，有人即使没有自己的孩子，也能产生一种繁殖感。缺乏这种体验的人会倒退到一种假亲密的需要，沉浸于自己的天地之中，只一心专注于自己而产生停滞感。老年期或成年晚期(50岁至死亡)主要任务：获得完善感，避免失望、厌倦感，体验着智慧的实现。这时人生进入了最后阶段，如果个体对自己的一生比较满意，则产生一种完善感。这种完善感包括一种长期形成的智慧感和人生哲学。如果一个人没有这种感觉，就不免恐惧死亡，觉得人生短促，对人生感到厌倦和失望。②莱文森认为：成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期而构成的，发展的问题在于处理现实与可能之间的矛盾。稳定期与转折期的区别就在于生活结构是否发生变化，这里的生活结构指的是个人的社会角色和职业角色的综合体。莱文森非常强调成年中期转折。他认为这样的转折会发生在40岁出头的时候。在这一时期，个体要面临四个重要的问题：依恋、分离、渴望亲密关系以及需要时间内省和认识自己。他们努力解决个人的问题，他们意识到自己有能力打破过去，并创造崭新的生活。成年中期是人生中至关重要的阶段，在这一阶段，人们平衡成长与衰退，建立前半生和后半生生活的联系，成为青年一代和老年一代的桥梁。(3)言之有理即可，只要可以帮助个体获得一定的完善感都可，角度不限。如参加老年大学，各种公益活动，积极寻求社会支持，适当健身有益身心等。心理学导论部分试题答案解析一、整体情况2022年心理学导论总分106分，2023上涨为110分，与预测的一致今年社会心理学再次出现综合题，也是社会心理学在312史上第二次出现30分综合题。二、题型解析(一)选择题选择题全部为普通心理学且考查的相对比较简单，其中有5道题为“小题大做”中原题，有3个考题为彭聃龄教材中的细节题如“饥饿中枢”“认知重评”“戈尔曼工作能力架构”,这三个题在强化和冲刺阶段课程中均有进行延伸和强调。多项选择题共4题，属于与简答题串通一气的考法，难度不大，基本都属于包含匹配题。(二)简答题1. 简述视觉的三色说，及其支持其存在的证据。【参考答案要点】(1)英国科学家托马斯·杨，假定人的视网膜有三种不同的感受器—红、绿、蓝，每种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感。(2)赫尔姆霍茨修正为每种感受器都对各种波长的光有反应，但不同的感受器对不同的光敏感程度不一样，如红色感受器对长波反应最强烈，绿色感受器对中波反应最强烈，蓝色感受器对短波反应最强烈。若一种光能引起三种感受器同等程度的兴奋，那么就产生白色感觉，其他色觉都是由这三种感受器按一定比例兴奋的结果。(3)证据：神经生理学的研究发现，视网膜中确实存在三种感光细胞(视锥细胞)，分别对应红绿蓝三色，从而支持了三色说。以上即视觉的三色说，及其支持其存在的证据。2. 简述概念结构的激活扩散模型。【参考答案要点】(1)柯林斯等人在网络模型的基础上，提出了激活扩散模型。(2)该模型认为，概念的结构也是一个网络模型，但不是根据概念上的层次结构，而是概念之间的语义联系强度或语义相似性距离为基础将概念组成一个网络的。(3)当一个概念被加工，其意义激活会自动传递到相关的概念，使得相关概念的意义也得到激活，而且激活的强度随着传递的距离增加而降低。(4)该模型不仅说明了概念的组织结构，也成功解释了“语义启动效应”。以上即概念结构的激活扩散模型。(三)综合题1. 什么是群体思维?贾尼斯提出群体思维产生的条件是什么?在实际工作中如何克服群体思维?【参考答案要点】(1)群体思维群体思维也叫小团体意识，是指在高凝聚力的群体中进行决策时，人们的决策及思考问题时由于过分追求团体一致，而导致团体对问题的解决方案不能做出客观及实际评价的一种思维模式，这种思维方式经常导致灾难性事件的发生。如：珍珠港事件(2)贾尼斯提出群体思维产生的条件如下：①高凝聚力的群体;②群体与外界的影响隔离;③群体的领导是指导式的;④没有一个有效的程序保证群体对所有选择从正反两方面加以考虑;⑤外界压力太大，要找出一个比领导者偏好更好的选择、更好的解决方式的机会很小。(3)在实际工作中克服群体思维的方法如下：①领导者必须鼓励每个成员踊跃发言，并且对已经提出的主张加以质疑;②领导者在讨论中应该保持公平，在群体所有成员表达了观点之后，再提出自己的期望;③最好先把群体分成若干小组独立讨论，然后一起讨论找出差异;④邀请专家参与群体讨论，鼓励专家提出意见、批评;⑤每次讨论时，指定一个人扮演批评者角色。(实统测)试题答案解析一、单项选择题32. N-back范式主要用于研究( )。A. 瞬时记忆 B. 工作记忆C. 短时记忆 D. 长时记忆【参考答案】B本题考查的是心理学实验的范式，n-back范式是用来研究工作记忆的，故本题选B。33. 在阅读一个汉语句子时，读者视线从一个点到另一个点由左向右移动，此时记录的眼动过程是( )。A. 注视B. 回扫C. 回视D. 眼跳【参考答案】D本题考查的是眼动研究的基本指标，题干中叙述的即为眼跳，故本题选D。34. 下列感觉阈限测量方法中，最容易调动被试积极性的是( )。A. 最小变化法B. 平均差误法C. 恒定刺激法D. 信号检测论【参考答案】B本题考查的是阈限对的测量方法，平均差误法要求被试主动参与调节，将比较刺激调整成跟标准刺激相同大小，故本题选B。35. 过程分离(PDP)范式主要用于研究( )。A. 内隐记忆B. 错误记忆C. 回溯记忆D. 前瞻记忆【参考答案】A本题考查的是内隐记忆的研究范式，雅各比的加工分离程序PDP是内隐记忆研究方法的一种，故本题选A。根据下列表中的研究设计，回答36到38题： 因素B B1 B2 B3 B4 因素A A1 O1O2 O3O4 O5O6 O7O8 A2 O9O10 O11O12 O13O14 O15O16 A3 O17O18 O19O20 O21O22 O23O24 36. 该研究设计类型为( )。A. 被试间设计B. 被试内设计C. 混合设计D. 随机区组设计【参考答案】A本题考查的是具体的研究设计，题眼是分配图标中无重复的数据结果，可以看出每名被试均只参加了一种处理，因此为被试间设计，故本题选A。37. 实验处理个数为( )。A. 2 B. 7C. 12 D. 34【参考答案】C本题考查的是实验处理数的计算，为自变量水平数相乘，题目中有两个自变量，A自变量3个水平，B自变量4个水平，3×4=12，共12种实验处理，故本题选C。38. 该研究要检验的交互作用个数是( )。A. 1 B. 3C. 4 D. 12【参考答案】A本题考查的是交互作用个数的计算，公式为2n-n-1，n为2，共一个交互作用，故本题选A。39. 博弈范式是( )A. GO/NO-GO范式B. GANT范式C. AB范式D. IGT范式【参考答案】D本题考查的实验范式，AB为内隐联想测验的变式，C为注意瞬脱范式，D为爱德华赌博范式，为博弈范式，故本题选D。40. 在某项实验中，要求100名被试中的50名先进行M测试。在进行N测试，另外50名被试先进行N测试，再进行M测试，这是为了克服( )。A. 顺序效应B. 累积效应C. 霍桑效应D. 从众效应【参考答案】A本题考查的是额外变量的控制，不同的被试接受不同的实验处理顺序，是为了控制顺序效应，故本题选A。41. 下列选项中，时间分辨率最好的实验技术是( )。A. TMSB. PETC. fMRID. ERPs【参考答案】D本题考查的是具体研究技术，时间分辨率高的是事件相关电位技术，即ERPs，故本题选D。42. 以下有关加法反应时的说法错误的是( )。A. 假设信息加工过程是序列进行的B. 是对减法反应时法则实验逻辑的发展和延伸C. 主要用于分析各个信息加工阶段的加工时间D. 如果两个因素的效应独立，说明他们作用于不同加工阶段【参考答案】C本题考查的是加法反应时技术，加法反应时技术的重点在于确定存在阶段以及排序，不在于各阶段的时间，故本题选C。43. 将短时记忆与长时记忆过程分离开来的经典实验为( )。A. 阈下知觉实验B. 词干补笔实验C. 系列回忆实验D. 定向遗忘实验【参考答案】C本题考查的是经典实验，系列位置效应曲线提供了区分短时记忆和长时记忆的证据，故本题选C。44. 某次测验后，张老师根据正态分布将学生成绩由高到低划分成五个等级，且各等级构成等距的尺度，小明同学在该次测验中得了90分，下列条件中，能使小明同学的成绩被列入最高等级的是( )。A. M=68 SD=13B. M=75 SD=10C. M=80 SD=8D. M=85 SD=2【参考答案】D本题考查的是标准分数的计算，成绩被列入最高等级意味相对位置高，根据选项信息计算z分数，分别为1.69，1.5，1.25，2..5，故本题选D。45. 现有两组数据，E组数据分布呈负偏态，H组数据分布呈正偏态，且两组数据的平均数相等，那么下列说法正确的是( )。A. E组数据的中数大于H组数据的中数B. E组数据的中数小于H组数据的众数C. E组数据的众数小于H组数据的众数D. E组数据的众数小于H组数据的中数【参考答案】A本题考查的是数据的分布形态，负偏态分布中，平均数小于中数小于众数，正偏态分布中，众数小于中数小于平均数，故本题选A。46. 以下关于统计概率的说法正确的是( )。A. 抽样分布是随机变量函数的概率分布B. 两个事件同时出现概率等于他们各自发生概率的和C. 两个事件同时出现概率等于他们各自发生概率的积D. 对于单一样本，在不完全观测下，它的分布与总体分布相同【参考答案】A本题考查的是概率分布，两个独立事件同时出现概率等于他们各自发生概率的积，样本的分布不一定和总体分布相同，故本题选A。47. 关于F分布的说法错误的是( )。A. F分布是正偏态分布B. F分布的取值范围是(-∞，+∞)C. F分布中平均值大于中数D. F分布的形态随分子分母的自由度而发生变化【参考答案】B本题考查的是F分布的特点，F分布为正偏态分布，取值大于0，受分子和分母自由度的影响，故本题选B。48. 以下关于虚无假设显著性检验的说法，错误的是( )。A. 方差分析也属于虚无假设显著性检验的一种B. 虚无假设显著性检验是实验分析处理效应是否显著的常用方法C. 虚无假设显著性检验是假设两组间有差异且自变量效应显著D. 虚无假设显著性检验的基本思想是概率性质的反证法【参考答案】C本题考查的是假设检验，虚无假设是假设无差异的检验，故本题选C。49. 某实验有三种处理，每种实验处理的样本数为n1=20，n2=32，n3=18，用方差分析检验平均数之间的差异，组间自由度为( )A. 2B. 3C. 107D. 35【参考答案】A本题考查的是方差分析自由度的计算，组间自由度为组数K-1，即3-1=2，故本题选A。50. 根据方差分析F检验结果显示p值小于α值，则结论为( )A. 各组均值相等B. 各组均值不相等C. 至少有两组均值不等D. 至少两个组均值相等【参考答案】C本题考查的是假设检验。P值小于α值可说明拒绝h0，接受h1，差异显著，方差分析是综合的虚无假设，则至少两组差异显著，故本题选C。51. 下列哪种情况最适合采用非参数假设检验( )A. 男女生大学生平均月消费的差别B. 高中生身高，体重的差异C. 两个专业的大学生就业单位类型的差别D. 两个年级大学生同一科目的成绩差异【参考答案】C本题考查的是非参数检验的使用条件，非参数检验适用于离散数据的差异检验，就业单位类型为离散数据，其余均为连续数据，故本题选C。52. 以下关于标准九分数的说法正确的是( )A. 每段所占百分比均为10%B. 每段的宽度均为0.5个标准差C. 最高一端为9分，其对应的Z分数范围为1.25以上D. 如果原始分数不服从正态分布，也可以求标准九分数【参考答案】D本题考查的是标准九分数的特点。标准九分数是将原始分数分成九部分的标准分数系统。主要是利用正态分布的概念，将正态分布的曲线分为九个部分。最高一端为9分，最低一端为1分，除两端(9分，1分)外，中间每段均有半个标准差宽，最高一端9分对应的Z分数范围是1.75以上。故本题选D。53. 正态分布曲线的形态会随着平均数和标准差的变化而变化，如果平均数不变，标准差不断增大，则曲线变化的趋势是( )A. 越来越高峡B. 越来越低阔C. 不断向左平移D. 不断向右平移【参考答案】B本题考查的是概率分布，标准差影响正态分布的形态，标准差越大，数据越离散，形状越矮胖。故本题选B。54. 已知某一元回归模型的决定系数为0.64，则自变量和因变量的相关系数为( )。A. ±0.8B. ±0.64C. ±0.32D. ±0.36【参考答案】A本题考查的是决定系数的计算。决定系数为相关系数的平方。故本题选B。55. 以下有关心理测验评价的说法正确的是( )。A. 测验题目同质性越高，其信度的估值越低B. 班级的单元测试通常是标准化测验C. 测量的信度会同时受到随机误差和系统误差的影响D. 被试同质性越高，其信度的估计值越低【参考答案】D本题考查的是信度的影响因素。题目的同质性越高，信度越高，单元测验不是标准化测验，信度只是随机误差大小的反应，故本题选D。56. 以下哪个选项不属于区分度的表示方法是( )。A. 两道题目之间的相关程度B. 项目鉴别指数C. 项目得分与测验总分的相关系数D. ICC曲线当中拐点处的斜率【参考答案】A本题考查的是区分度的概念，两道题目之间的相关并不能表示区分度，D选项为项目反应理论中区分度的表现，故本题选A。57. 已知全班总共有100人，某道题有80人答对，若使用高低分组法，则高分组正确作答人数有27人，低分组正确作答人数15人，其难度和区分度为( )。A. P=0.78 D=0.44B. P=0.78 D=0.9C. P=0.26 D=0.15D. P=0.26 D=0.39【参考答案】A本题考查的是难度和区分度的计算，区分度用高分组通过率-低分组通过率，难度为高低分组通过率的平均数，高低分组人数各27人，答对人数分别为27和15人，故本题选A。58. 以下关于主题统觉测验说法正确的是( )。A. 是经典自陈测验的一种B. 是严格的结构化测验C. 要求主试必须给受测者提供标准化的指导语D. 主要是能够反映受测者的需要、动机、情绪【参考答案】D本题考查的是人格测验，主题统觉测验是经典的投射测验，故本题选D。下表为方差分析表，请根据已有数据回答59到61题： 变异来源 平方和 自由度 均方 F A 162.60 54.20 B 251.08 62.77 A×B 704.88 58.74 组内 2016.80 25.21 总变异 99 F0.01=(3，80)=4.04;F0.01=(4，80)=3.56;F0.01=(12，80)=2.41F0.05=(3，80)=2.72;F0.05=(4，80)=2.48;F0.05=(12，80)=1.8859. 因素A 的水平数是( )。A. 2B. 3C. 4D. 5【参考答案】C本题考查的是方差分析的计算，各数值计算如下： 变异来源 平方和 自由度 均方 F A 162.60 3 54.20 2.15 B 251.08 4 62.77 2.49 A×B 704.88 12 58.74 2.33 组内 2016.80 80 25.21 总变异 99 A因素的水平数为自由度+1，所以A因素4个水平，故本题选C。60. 假设样本大小相同，则每个处理水平中的被试数是( )。A. 4B. 5C. 6D. 7【参考答案】B本题考查的是方差分析的计算，组内自由度的公式为K(n-1)，即20(n-1)=80，n=5，故本题选B。61. 根据方差分析的F值与临界值的比较，在0.05的显著性水平下，能得出的结论是( )。A. A因素的主效应显著B. B因素的主效应不显著C. 交互作用显著D. 组内效应显著【参考答案】C本题考查的是方差分析的结果解释，F值大于临界值，就可以判定结果为显著，故本题选C。62. 在测验等值设计中，研究中采用相同题目子测验来联结两个待等值的测验，这一子测验被称为( )。A. 复本测验B. 平行测验C. 锚题测验D. 效标测验【参考答案】C本题考查的是测验等值。锚测验就是采用同一组测验试题来关联两个待等值的测验形式，以便寻找两形式的等值关系，故本题选C。63. 概化理论对测量结果的差异分析，细分了( )A. 测验分数B. 测量误差C. 测验内容D. 测量目标【参考答案】B本题考查的是概化理论的基本内容，概化理论就是对测量误差进行精细的分析，故本题选B。64. 态度测量的等距量表法，下列说法正确的是( )。A. 该方法量表制定过程简单B. 该方法的量表的等级数一般都不大于5C. 该方法的结果估计上用中位数表示D. 该方法是由李克特提出来的【参考答案】C本题考查的是态度测验，瑟斯顿量表(等距量表法)是围绕某一态度主题，选取能代表该方面的态度语或项目若干，由专家对这些项目进行等级排列，并把专家排列的结果进行项目分析，保留有效的项目以及根据专家的反应确定项等级。要了解某个受调查者的某方面态度，只需看其对该量表的反应，最后运用对全部项目反应结果的等级求中位数，故本题选C。65. 下列能够完整呈现个体心理测验结果的方式是( )A. 测验平均分B. 测验计分键C. 测验常模表D. 测验剖面图【参考答案】D本题考查的是测验结果的表示方式。剖面图既可以直观地看出被试在各个分测验中的表现及其对应的相对位置，故本题选D。二、多项选择题72. 提取诱发遗忘研究的一般范式包括( )A. 学习阶段B. 提取阶段C. 干扰阶段D. 回忆阶段【参考答案】ABCD本题考察的是提取诱发遗忘实验范式。该实验共4个阶段，学习，提取，干扰，回忆阶段，故本题选ABCD。73. 以下哪些经典实验是基于减法反应时法则的( )。A. 内隐联想测验B. 心理旋转实验C. 短时记忆的视觉编码实验D. 斯滕伯格短时记忆的信息提取实验【参考答案】ABC本题考查的是减法反应时的经典实验，斯滕伯格的短时记忆信息提取方式实验是加法反应时的实验，故本题选ABC。74. 下列关于等级相关的描述正确的是 ( )A. 可用于顺序变量B. 可用于等距变量和比率变量C. 灵敏度和准确度比积差相关好D. 等级相关不要求样本所属总体为正态分布【参考答案】ABD本题考查的是相关的适用条件，等级相关适用于顺序数据，以及非正态分布的连续数据，精确度不如积差相关。故本题选ABD。75. 计算机自适应测验CAT是测验发展的重要方向，项目反应理论是CAT编制的主要依据，其基本模型包括( )A. 单参模型B. 双参模型C. 三参模型D. 结构方程模型【参考答案】ABC本题考查的是项目反应理论的模型。项目反应理论的基本模型包括单参，双参和三参模型，结构方程模型是多元回归分析中的模型。故本题选ABC。三、简答题79. 研究者用了一个成熟的量表来对受测者进行测量，量表的原信度是0.85，而研究者研究中实际测算出来的信度是0.8，问应该怎样科学规范地报告量表的信度，并说明理由。【参考答案要点】信度是指测验的可靠性，即用同一测验多次测量同一团体，所得测验结果之间具有一致性。报告量表原信度的同时，应如实报告在研究中实际测算出来的信度，并详细描述在实际研究中使用被试的性质、施测的环境等。理由如下：在实测过程中主试是否按照规定施测、评分者的评分标准是否一致，都会影响到测验的信度;同一份量表，不同的被试进行施测时，由于被试团体同质性不同、被试个体之间的差异都会使得测验的信度有所不同;在施测过程中，施测环境是否符合要求、无关因素对施测的干扰等也同样会影响测验的信度值。综上所述，能够造成量表信度不同的因素有很多，所以在报告量表的信度时，应同时报告量表原信度和实际研究中的信度值，并详细说明研究中的具体情况。80. 某市一次数学统考平均分是100分，标准差为10分，某校一位教师认为该校的数学平均分至少高于市平均分5分，从该校随机抽一个样本，检验该老师的说法是否成立。(1)使用单侧检验还是双侧检验，为什么?(2)若显著性水平α=0.01，且犯二类错误的概率要保证不超过0.1，至少需要多大样本量?Z0.01/2=2.58;Z0.01=2.33;Z0.01/2=1.64;Z0.01=1.28【参考答案要点】(1)应为单侧检验，单侧检验是有方向性的检验，该检验的目的是检验该校成绩是否高于市平均分，所以是单侧检验。(2)由题干可知，z值为2.33+1.28=3.61，μ1=105，μ0=100，σ=10;Z=μ1-μ0/SE，SE=σ/√n ，带入可得n=52.1284，则n=53，至少需要53人。四、综合题83. 在一项有关“拥挤”的心理效应研究中，研究者通过录像拍摄了售票大厅的旅客购票场景，并对拍摄到的旅客进行了访谈。同时，让另外招募的不同性别被试在实验室观看所拍摄的录像，研究者要求实验室中观看录像和在现场接受访谈的男女旅客都填写情绪体验问卷。研究者根据人群密度将售票大厅的拥挤状况分为三种：低密度一每个售票窗口只有一个或者两个人，中密度—售票大厅中出现的人数较多，高密度—售票大厅非常无序或拥堵。(1)说明研究中的自变量，因变量以及额外变量，指出额外变量可能的潜在影响。(2)研究中出现的交互作用有哪几个?(3)为什么要进行现场访谈?若实验室研究结果与现场访谈结果不存在显著性差异，说明什么?【参考答案要点】(1)自变量为：拥挤状况(低密度;中密度;高密度)性别(男;女)实验环境(实验室;现场)因变量为：情绪体验问卷的得分额外变量为：①被试方面的额外变量：例如被试的年龄，人格特点，初试情绪状态等;②环境方面的额外变量：环境的噪音，气味，温度，熟悉性等;③材料方面的额外变量：录像材料的情绪度，声音大小等。(2)拥挤状况(低密度、中密度、高密度)和性别(男、女)的交互作用;性别(男、女)和实验环境(现场、实验室)的交互作用;拥挤状况(低密度、中密度、高密度)和实验环境(现场、实验室)的交互作用;拥挤状况(低密度、中密度、高密度)和性别(男、女)和实验环境(现场、实验室)的交互作用。(3)现场访谈的目的：增加因变量的主观指标，即口头反应，可以收集更多的一手资料，更真实、更详细地了解旅客购票时的拥挤体验，可以为之后的实验设计提供更多的初始证据，为进一步推广提供外部效度的证据;实验室研究结果与现场访谈结果不存在显著性差异，说明被试关于“拥挤”的情绪体验并不会受到实验环境的影响，即不管是在现场真实参与拥挤情境，还是在实验室观看拥挤情境，均会产生相同的情绪体验这个结果可进一步说明，实验室的实验设计具有良好的外部效度，其结果可以推广到真实情境中去。
2022年全国硕士研究生考试考研英语(一)试题及答案
Section I Use of EnglishDirections:Translate the following text into Chinese. Write your translation on the ANSWER SHEET. (15 points)The idea that plants have some degree of consciousness first took root in the early 2000s; the term “plant neurobiology” was ____1____ around the notion that some aspects of plant behavior could be ____2____ to intelligence in animals. ____3____ plants lack brains, the firing of electrical signals in their stems and leaves nonetheless triggered responses that ____4____ consciousness, researchers previously reported.But such an idea is untrue, according to a new opinion article. Plant biology is complex and fascinating, but it ____5____ so greatly from that of animals that so-called ____6____ of plants’ intelligence is inconclusive, the authors wrote.Beginning in 2006, some scientists have ____7____ that plants possess neuron-like cells that interact with hormones and neurotransmitters, ____8____ “a plant nervous system, ____9____ to that in animals,” said lead study author Lincoln Taiz, “They ____10____ claimed that plants have ‘brain-like command centers’ at their root tips.”This ____11____ makes sense if you simplify the workings of a complex brain, ____12____ it to an array of electrical pulses; cells in plants also communicate through electrical signals. ____13____, the signaling in a plant is only ____14____ similar to the firing in a complex animal brain, which is more than “a mass of cells that communicate by electricity,” Taiz said.“For consciousness to evolve, a brain with a threshold ____15____ of complexity and capacity is required,” he ____16____.” Since plants don’t have nervous systems, the ____17____ that they have consciousness are effectively zero.”And what’s so great about consciousness, anyway? Plants can’t run away from ____18____, so investing energy in a body system which ____19____ a threat and can feel pain would be a very ____20____ evolutionary strategy, according to the article.1. [A] coined [B] discovered [C] collected [D] issued2. [A] attributed [B] directed [C] compared [D] confined3. [A] Unless [B] When [C] Once [D] Though4. [A] coped with [B] consisted of [C] hinted at [D] extended to5. [A] suffers [B] benefits [C] develops [D] differs6. [A] acceptance [B] evidence [C] cultivation [D] creation7. [A] doubted [B] denied [C] argued [D] requested8. [A] adapting [B] forming [C] repairing [D] testing9. [A] analogous [B] essential [C] suitable [D] sensitive10. [A] just [B] ever [C] still [D] even11. [A] restriction [B] experiment [C] perspective [D] demand12. [A] attaching [B] reducing [C] returning [D] exposing13. [A] However [B] Moreover [C] Therefore [D] Otherwise14. [A] temporarily [B] literally [C] superficially [D] imaginarily15. [A] list [B] level [C] label [D] load16. [A] recalled [B] agreed [C] questioned [D] added17. [A] chances [B] risks [C] excuses [D] assumptions18. [A] danger [B] failure [C] warning [D] control19. [A] represents [B] includes [C] reveals [D] recognizes20. [A] humble [B] poor [C] practical [D] easy答案：1. [A] coined2. [C] compared3. [D] Though4. [C] hinted at5. [D] differs6. [B] evidence7. [C] argued8. [B] forming9. [A] analogous10. [D] even11. [C] perspective12. [B] reducing13. [A] However14. [C] superficially15. [B] level16. [D] added17. [A] chances18. [A] danger19. [D] recognizes20. [B] poor1. 【答案】[A] coined【解析】逻辑关系题。分号提示分号前后语义一致。根据分号前的first(首次)和took root(生根)可知，plants have some degree of consciousness(植物有某种程度的意识)在当时是种新思想。据此推断，the term “plant neurobiology”是个新概念。A项coined表示“创造(新词语)”，代入后符合原文语义。所以，本题答案为A项。干扰项：B项discovered(发现)，C项collected(收集)和D项issued(发布)均不符合原文语义。2. 【答案】[C] compared【解析】固定搭配题。分号提示分号前后语义一致。根据分号前plants have some degree of consciousness(植物有某种程度的意识)可知：植物有意识。这种意识与空白处后的intelligence in animals(动物的智力)二者存在相似性。C项compared与to构成固定搭配，表示“表明……与……相似;将……比作”，代入后符合原文语义。所以，本题答案为C项。干扰项：其余各项均可与to构成不同的搭配，A项attributed to (把……归因于)，B项directed to(把……对准……)和D项confined to(把……限定在……)均不符合原文语义。3. 【答案】[D] Though【解析】逻辑关系题。本题考查句内逻辑关系，比较本句前后两个半句语义，即plants lack brains(植物缺乏大脑)和the firing of electrical signals in their stems and leaves nonetheless triggered responses(然而，茎和叶发射的电信号触发了反应)，可知二者存在语义相反。D项Though(虽然，尽管)提示让步关系，属于语义相反，符合原文逻辑关系。所以，本题答案为D项。干扰项：A项Unless(除非)，B项When(当……时)，C项Once(一旦)，均不符合原文语义和逻辑关系。4. 【答案】[C] hinted at【解析】固定搭配题。根据空白处前后的responses(反应)和consciousness(感觉;意识)语义可知，前者是后者的一种信号。C项hinted at为固定搭配，表示“暗示，透露”，代入后符合原文语义。所以，本题答案为C项。干扰项：A项coped with(处理，对付)，B项consisted of(由……构成)，D项extended to(将范围扩大至……)均不符合原文语义。5. 【答案】[D] differs【解析】语境题。根据本段段首such an idea is untrue对上段观点(植物意识和动物智力存在相似性)的否定可知：植物意识和动物智力并不相似。所以，本题所考查的it(指代Plant biology)和that of animals(that指代biology)之间的语义关系为二者相异。D项differs(相异，不同于)代入后符合原文语义和逻辑关系。所以，本题答案为D项。干扰项：A项suffers(受苦，受难)，B项benefits(得益于)，C项develops(发展，变化)均不符合原文语义和逻辑关系。6. 【答案】[B] evidence【解析】语境题。上句such an idea is untrue是对上段末句(植物的反应体现其意识)的否定，也就是说，本段主要观点为：植物没有意识(智力)。本句so-called 6 of plants’ intelligence is inconclusive(所谓的“植物智力”的 6 是没有说服力的)也需与本段主要观点保持一致。B项evidence(证据)代入后符合原文语义。所以，本题答案为B项。干扰项：A项acceptance(同意，认可)，C项cultivation(种植，栽培)，D项creation(创造)均不符合原文语义。7. 【答案】[C] argued【解析】语境题。比较本句scientists have 7 that plants possess neuron-like cells that…(科学家们一直 7 植物具有……神经元样细胞)和下句They 10 claimed that plants have ‘brain-like command centers’……(他们 10 声称植物……有“大脑般的指挥中心”)，可知，二者结构相似：scientists和They，后者指代前者，二者同义;plants原词复现;possess(拥有)与have二者同义。所以，空白处语义与下句对应位置的claimed(声称)语义相近。C项argued(主张，提出理由说明)符合原文语义。所以，本题答案为C项。干扰项：A项doubted(怀疑)，B项denied(否认)，D项requested(要求)，均不符合原文语义。8. 【答案】[B] forming【解析】语境题。比较空白处前neuron-like cells that…(……神经元样细胞)和空白处后a plant nervous system(植物神经系统)，可知，前者是后者的构成要素。B项forming(使形成)代入后符合原文语义。所以，本题答案为B项。干扰项：A项adapting(使适应)，C项repairing(补救，纠正)和D项testing(测验，考查)均不符合原文语义。9. 【答案】[A] analogous【解析】语境题。比较空白处前a plant nervous system(植物神经系统)和空白处后that in animals(动物的神经系统，其中，that指代a nervous system)可知，二者同为神经系统。A项analogous表示“相似的，类似的”，代入后符合原文语义。所以，本题答案为A项。干扰项：B项essential(必不可少的)，C项suitable(适用的)和D项sensitive(敏感的)均不符合原文语义。10. 【答案】[D] even【解析】逻辑关系题。本题考查句间逻辑关系，比较本句claimed that plants have ‘brain-like command centers’(声称植物拥有“大脑般的指挥中心”)和上句some scientists have 7 that plants possess neuron-like cells(一些科学家一直 7 植物拥有神经元样细胞)语义可知，从对「植物有意识」的论证力度上来说，“大脑般的指挥中心”比“神经元样细胞”更进一层。D项even(甚至)提示递进关系，符合原文逻辑关系。所以，本题答案为D项。干扰项：A项just(仅仅)，B项ever(从来，在任何时候)，C项still(还，还是)，均不符合原文语义和逻辑关系。11. 【答案】[C] perspective【解析】逻辑关系题。This+空白处指代上段提到的信息;上段主要提出了Taiz的观点、论点，因此空白处语义表示观点、论点。C项perspective(观点)是对该句的概括，代入后符合原文语义。所以，本题答案为C项。干扰项：A项restriction(限制)，B项experiment(实验)，D项demand(要求)，均不符合原文语义和逻辑关系。12. 【答案】[B] reducing【解析】固定搭配题。空白处所在的状语结构，是对主句谓语simplify(使简化)的一种伴随状态，所以，空白处语义与simplify(使简化)语义相近。B项reducing与介词to搭配，表示“将……概括为(或简化为)”，代入后符合原文语义。所以，本题答案为B项。干扰项：其余各项均可与介词to构成不同搭配，A项attaching…to…(把……固定在……上)，C项returning…to…(把……带回……，把……送回……)，D项exposing…to…(向……显露……)，均不符合原文语义。13. 【答案】[A] However【解析】逻辑关系题。本题考查句间逻辑关系，比较空白处前cells in plants also communicate through electrical signals(植物中的细胞也通过电信号沟通)和空白处后the signaling in a plant is only 14 similar to the firing in a complex animal brain, which is more than “a mass of cells that communicate by electricity(植物中的信号传导只是 14 类似于复杂动物大脑中的放电，而动物大脑不只是“通过电进行交流的大量细胞”)语义，可知，空白处前后存在语义相反：前者的also(也)强调植物和动物(在信号沟通方式上)的相似之处，后者的only…similar(仅仅……相似的)弱化了该相似。A项However(然而)体现转折，属于语义相反，符合原文逻辑关系。所以，本题答案为A项。干扰项：B项Moreover(而且)，C项Therefore(因此)，D项Otherwise(否则)，均不符合原文逻辑关系。14. 【答案】[C] superficially【解析】语境题。根据后半句which is more than “a mass of cells that communicate by electricity(动物大脑不只是“通过电进行交流的大量细胞”)可知，动物大脑更复杂，动物大脑和植物智力间更多的是相异，所以，前半句的相似(similar)是并不充分的。C项superficially(表面上地)代入后符合原文语义。所以，本题答案为C项。干扰项：A项temporarily(临时地)，B项literally(真正地，确实地)，D项imaginarily(虚构地)，均不符合原文语义。15. 【答案】[B] level【解析】语境题。根据本句For consciousness to evolve, a brain with a threshold 15 of complexity and capacity is required(意识想要进化，需要一个具有起始 15 的复杂性和容量的大脑)并结合threshold(起始的)语义可知，本句对complexity and capacity(复杂性和容量)的要求(required)是一种程度上的要求。B项level(水平)代入后符合原文语义。所以，本题答案为B项。干扰项：A项list(清单)，C项label(标签)，D项load(负荷)，均不符合原文语义。16. 【答案】[D] added【解析】语境题。本句是引语，出自he，he指代上段末句Taiz，观察发现：上段末句也是出自Taiz的引语。比较上段末句a complex animal brain, which is more than “a mass of cells that communicate by electricity(动物大脑不只是“通过电进行交流的大量细胞”)和本句For consciousness to evolve, a brain with a threshold 15 of complexity and capacity is required(为了使意识进化，需要一个具有起始 15 的复杂性和容量的大脑)语义，可知，后者在对前者作进一步阐述。D项added(补充说，继续说)代入后最符合原文语义。所以，本题答案为D项。干扰项：A项recalled(记起，回忆起)，B项agreed(表示“同意，赞同”，用于与别人观点相同时)，C项questioned(怀疑)，均不符合原文语义。17. 【答案】[A] chances【解析】逻辑关系题。Since(由于)提示因果关系：plants don’t have nervous systems(植物没有神经系统)为因，the 17 that they have consciousness are effectively zero(它们所拥有意识的 17 实际上为零)为果。由因推果可知，缺乏神经系统，意识也不会存在。A项chances(机会，可能性)代入后符合原文语义和逻辑关系。所以，本题答案为A项。干扰项：B项risks(风险)，C项excuses(借口)，D项assumptions(假定，假设)均不符合原文语义和逻辑关系。18. 【答案】[A] danger【解析】逻辑关系题。so(所以)提示句内因果关系：so前为因，so后为果。根据run away from(回避)可知，空白处语义为负面倾向。借助果，即so后的threat(威胁)可知，空白处语义与“威胁”语义相近。A项danger(危险)代入后符合原文语义和逻辑关系。所以，本题答案为A项。干扰项：B项failure(失败)，C项warning(警告)，D项control(控制)均不符合原文语义和逻辑关系。19. 【答案】[D] recognizes【解析】逻辑关系题。and提示顺承关系，属于语义一致： 19 a threat( 19 一种威胁)与can feel pain(可感知疼痛)二者结构相似，语义相近。D项recognizes(识别)代入后符合原文语义和逻辑关系。所以，本题答案为D项。干扰项：A项represents(代表，意味着)，B项includes(包括)，C项reveals(揭示，显示)，均不符合原文语义和逻辑关系。20. 【答案】[B] poor【解析】逻辑关系题。so提示因果关系：Plants can’t run away…(植物不能逃离……)为因，investing energy in a body system which 19 a threat and can feel pain would be a very 20 evolutionary strategy(把能量投入到一个 19 威胁并能感知疼痛的身体系统将是一种非常 20 的进化策略)为果。由此推知，因为(即使植物能感知到疼痛也)不能逃掉，所以把能量投入到一个能……威胁和感知疼痛的身体系统上，是一种非常 20 的进化策略，即本句意在指出：既然不能跑，那么就无须进化到可以感受疼痛。所以，空白处的语义应为负面的，能体现出进化到能……威胁和感知疼痛是种不够好的策略。B项poor(不好的，次的，差的)代入后符合原文语义。所以，本题答案为B项。干扰项：A项humble(不大的，没有特别之处的)，C项practical(有用的，适用的)和D项easy(容易的，轻易的)均不符合原文语义。Section II Reading ComprehensionPart ADirections:Read the following four texts. Answer the questions after each text by choosing A, B, C or D. Mark your answers on the ANSWER SHEET. (40 points)Text 1People often complain that plastics are too durable. Water bottles, shopping bags, and other trash litter the planet, from Mount Everest to the Mariana Trench, because plastics are everywhere and don’t break down easily. But some plastic materials change over time. They crack and frizzle. They “weep” out additives. They melt into sludge. All of which creates huge headaches for institutions, such as museums, trying to preserve culturally important objects. The variety of plastic objects at risk is dizzying: early radios, avant-garde sculptures, celluloid animation stills from Disney films, the first artificial heart.Certain artifacts are especially vulnerable because some pioneers in plastic art didn’t always know how to mix ingredients properly, says Thea van Oosten, a polymer chemist who, until retiring a few years ago, worked for decades at the Cultural Heritage Agency of the Netherlands. “It’s like baking a cake: If you don’t have exact amounts, it goes wrong,” she says. “The object you make is already a time bomb.”And sometimes, it’s not the artist’s fault. In the 1960s, the Italian artist Piero Gilardi began to create hundreds of bright, colorful foam pieces. Those pieces included small beds of roses and other items as well as a few dozen “nature carpets”—large rectangles decorated with foam pumpkins, cabbages, and watermelons. He wanted viewers to walk around on the carpets—which meant they had to be durable.Unfortunately, the polyurethane foam he used is inherently unstable. It’s especially vulnerable to light damage, and by the mid-1990s, Gilardi’s pumpkins, roses, and other figures were splitting and crumbling. Museums locked some of them away in the dark.So van Oosten and her colleagues worked to preserve Gilardi’s sculptures. They infused some with stabilizing and consolidating chemicals. Van Oosten calls those chemicals “sunscreens” because their goal was to prevent further light damage and rebuild worn polymer fibers. She is proud that several sculptures have even gone on display again, albeit sometimes beneath protective cases.Despite success stories like van Oosten’s, preservation of plastics will likely get harder. Old objects continue to deteriorate. Worse, biodegradable plastics, designed to disintegrate, are increasingly common.And more is at stake here than individual objects. Joana Lia Ferreira, an assistant professor of conservation and restoration at the NOVA School of Science and Technology, notes that archaeologists first defined the great material ages of human history—Stone Age, Iron Age, and so on—after examining artifacts in museums. We now live in an age of plastic, she says, “and what we decide to collect today, what we decide to preserve … will have a strong impact on how in the future we’ll be seen.”21. According to Paragraph 1, museums are faced with difficulties in ______.[A] maintaining their plastic items[B] obtaining durable plastic artifacts[C] handling outdated plastic exhibits[D] classifying their plastic collections22. Van Oosten believes that certain plastic objects are ______.[A] immune to decay[B] improperly shaped[C] inherently flawed[D] complex in structure23. Museums stopped exhibiting some of Gilardi’s artworks to ______.[A] keep them from hurting visitors[B] duplicate them for future display[C] have their ingredients analyzed[D] prevent them from further damage24. The author thinks that preservation of plastics is ______.[A] costly[B] unworthy[C] unpopular[D] challenging25. In Ferreira’ s opinion, preservation of plastic artifacts ______.[A] will inspire future scientific research[B] has profound historical significance[C] will help us separate the material ages[D] has an impact on today’s cultural lifeSection II Reading Comprehension答案：21. [A] maintaining their plastic items22. [C] inherently flawed23. [D] prevent them from further damage24. [D] challenging25. [B] has profound historical significanceText 2As the latest crop of students pen their undergraduate application form and weigh up their options, it may be worth considering just how the point, purpose and value of a degree has changed and what Generation Z need to consider as they start the third stage of their educational journey.Millennials were told that if you did well in school, got a decent degree, you would be set up for life. But that promise has been found wanting. As degrees became universal, they became devalued. Education was no longer a secure route of social mobility. Today, 28 per cent of graduates in the UK are in non-graduate roles, a percentage which is double the average among OECD countries.This is not to say that there is no point in getting a degree, but rather stress that a degree is not for everyone, that the switch from classroom to lecture hall is not an inevitable one and that other options are available.Thankfully, there are signs that this is already happening, with Generation Z seeking to learn from their millennial predecessors, even if parents and teachers tend to be still set in the degree mindset. Employers have long seen the advantages of hiring school leavers who often prove themselves to be more committed and loyal employees than graduates. Many too are seeing the advantages of scrapping a degree requirement for certain roles.For those for whom a degree is the desired route, consider that this may well be the first of many. In this age of generalists, it pays to have specific knowledge or skills. Postgraduates now earn 40 per cent more than graduates. When more and more of us have a degree, it makes sense to have two.It is unlikely that Generation Z will be done with education at 18 or 21; they will need to be constantly up-skilling throughout their career to stay employable. It has been estimated that this generation, due to the pressures of technology, the wish for personal fulfilment and desire for diversity, will work for 17 different employers over the course of their working life and have five different careers. Education, and not just knowledge gained on campus, will be a core part of Generation Z’s career trajectory.Older generations often talk about their degree in the present and personal tense: ‘I am a geographer’ or ‘I am a classist’. Their sons or daughters would never say such a thing; it’s as if they already know that their degree won’t define them in the same way.26. The author suggests that Generation Z should ______.[A] be careful in choosing a college[B] be diligent at each educational stage[C] reassess the necessity of college education[D] postpone their undergraduate application27. The percentage of UK graduates in non-graduate roles reflect ______.[A] Millennial’s opinions about work[B] the shrinking value of a degree[C] public discontent with education[D] the desired route of social mobility28. The author considers it a good sign that ______.[A] Generation Z are seeking to earn a decent degree[B] school leavers are willing to be skilled workers[C] employers are taking a realistic attitude to degrees[D] parents are changing their minds about education29. It is advised in Paragraph 5 that those with one degree should ______.[A] make an early decision on their career[B] attend on the job training programs[C] team up with high-paid postgraduates[D] further their studies in a specific field30. What can be concluded about Generation Z from the last two paragraphs?[A] Lifelong learning will define them.[B] They will make qualified educators.[C] Degrees will no longer appeal them.[D] They will have a limited choice of jobs.答案：26. [C] reassess the necessity of college education27. [B] the shrinking value of a degree28. [C] employers are taking a realistic attitude to degrees29. [D] further their studies in a specific field30. [A] Lifelong learning will define them.Text 3Enlightening, challenging, stimulating, fun. These were some of the words that Nature readers used to describe their experience of art-science collaborations in a series of articles on partnerships between artists and researchers. Nearly 40% of the roughly 350 people who responded to an accompanying poll said they had collaborated with artists; and almost all said they would consider doing so in future.Such an encouraging result is not surprising. Scientists are increasingly seeking out visual artists to help them communicate their work to new audiences. “Artists help scientists reach a broader audience and make emotional connections that enhance learning.” One respondent said.One example of how artists and scientists have together rocked the senses came last month when the Sydney Symphony Orchestra performed a reworked version of Antonio Vivaldi’s The Four Seasons. They reimagined the 300-year-old score by injecting the latest climate prediction data for each season—provided by Monash University’s Climate Change Communication Research Hub. The performance was a creative call to action ahead of November’s United Nations Climate Change Conference in Glasgow, UK.But a genuine partnership must be a two-way street. Fewer artists than scientists responded to the Nature poll; however, several respondents noted that artists do not simply assist scientists with their communication requirements. Nor should their work be considered only as an object of study. The alliances are most valuable when scientists and artists have a shared stake in a project, are able to jointly design it and can critique each other’s work. Such an approach can both prompt new research as well as result in powerful art.More than half a century ago, the Massachusetts Institute of Technology opened its Center for Advanced Visual Studies (CAVS) to explore the role of technology in culture. The founders deliberately focused their projects around light—hence the “visual studies” in the name. Light was a something that both artists and scientists had an interest in, and therefore could form the basis of collaboration. As science and technology progressed, and divided into more sub-disciplines, the centre was simultaneously looking to a time when leading researchers could also be artists, writers and poets, and vice versa.Nature’s poll findings suggest that this trend is as strong as ever, but, to make a collaboration work, both sides need to invest time, and embrace surprise and challenge. The reach of art-science tie-ups need to go beyond the necessary purpose of research communication, and participants must not fall into the trap of stereotyping each other. Artists and scientists alike are immersed in discovery and invention, and challenge and critique are core to both, too.31. According to Paragraph 1, art-science collaborations have ______.[A] caught the attention of critics[B] received favorable responses[C] promoted academic publishing[D] sparked heated public disputes32. The reworked version of The Four Seasons is mentioned to show that ______.[A] art can offer audiences easy access to science[B] science can help with the expression of emotions[C] public participation in science has a promising future[D] art is effective in facilitating scientific innovations33. Some artists seem to worry about in the art-science partnership ______.[A] their role may be underestimated[B] their reputation may be impaired[C] their creativity may be inhibited[D] their work may be misguided34. What does the author say about CAVS?[A] It was headed alternately by artists and scientists.[B] It exemplified valuable art-science alliances.[C] Its projects aimed at advancing visual studies.[D] Its founders sought to raise the status of artists.35. In the last paragraph, the author holds that art-science collaborations ______.[A] are likely to go beyond public expectations[B] will intensify interdisciplinary competition[C] should do more than communicating science[D] are becoming more popular than before答案：31. [B] received favorable responses32. [A] art can offer audiences easy access to science33. [A] their role may be underestimated34. [B] It exemplified the valuable art-science alliances.35. [C] should do more than communicating scienceText 4The personal grievance provisions of New Zealand’s Employment Relations Act 2000 (ERA) prevent an employer from firing an employee without good cause. Instead, dismissals must be justified. Employers must both show cause and act in a procedurally fair way.Personal grievance procedures were designed to guard the jobs of ordinary workers from “unjustified dismissals”. The premise was that the common law of contract lacked sufficient safeguards for workers against arbitrary conduct by management. Long gone are the days when a boss could simply give an employee contractual notice.But these provisions create difficulties for businesses when applied to highly paid managers and executives. As countless boards and business owners will attest, constraining firms from firing poorly performing, high-earning managers is a handbrake on boosting productivity and overall performance. The difference between C-grade and A-grade managers may very well be the difference between business success or failure. Between preserving the jobs of ordinary workers or losing them. Yet mediocrity is no longer enough to justify a dismissal.Consequently—and paradoxically—laws introduced to protect the jobs of ordinary workers may be placing those jobs at risk.If not placing jobs at risk, to the extent employment protection laws constrain business owners from dismissing under-performing managers, those laws act as a constraint on firm productivity and therefore on workers’ wages. Indeed, in “An International Perspective on New Zealand’s Productivity Paradox” (2014), the Productivity Commission singled out the low quality of managerial capabilities as a cause of the country’s poor productivity growth record.Nor are highly paid managers themselves immune from the harm caused by the ERA’s unjustified dismissal procedures. Because employment protection laws make it costlier to fire an employee, employers are more cautious about hiring new staff. This makes it harder for the marginal manager to gain employment. And firms pay staff less because firms carry the burden of the employment arrangement going wrong.Society also suffers from excessive employment protections. Stringent job dismissal regulations adversely affect productivity growth and hamper both prosperity and overall well-being.Across the Tasman Sea, Australia deals with the unjustified dismissal paradox by excluding employees earning above a specified “high-income threshold” from the protection of its unfair dismissal laws. In New Zealand, a 2016 private members’ Bill tried to permit firms and high-income employees to contract out of the unjustified dismissal regime. However, the mechanisms proposed were unwieldy and the Bill was voted down following the change in government later that year.36. The personal grievance provisions of the ERA are intended to ______.[A] punish dubious corporate practices[B] improve traditional hiring procedures[C] exempt employers from certain duties[D] protect the rights of ordinary workers37. It can be learned from paragraph 3 that the provisions may ______.[A] hinder business development[B] undermine managers’ authority[C] affect the public image of the firms[D] worsen labor-management relations38. Which of the following measures would the Productivity Commission support?[A] Imposing reasonable wage restraints.[B] Enforcing employment protection laws.[C] Limiting the powers of business owners.[D] Dismissing poorly performing managers.39. What might be an effect of ERA’s unjustified dismissal procedures?[A] Highly paid managers lose their jobs.[B] Employees suffer from salary cuts.[C] Society sees a rise in overall well-being.[D] Employers need to hire new staff.40. It can be inferred that the “high-income threshold” in Australia ______.[A] has secured managers’ earnings[B] has produced undesired results[C] is beneficial to business owners[D] is difficult to put into practice答案：36. [D] protect the rights of ordinary workers37. [A] hinder business development38. [D] Dismissing poorly performing managers.39. [B] Employees suffer from salary cuts.40. [D] is difficult to put into practiceSection II Reading ComprehensionPart AText 121.【答案】[A] maintaining their plastic items【解析】本题为细节题。根据题干关键词Paragraph 1和museums are faced with difficulties in定位到第一段⑦句：All of which creates huge headaches for institutions, such as museums, trying to preserve culturally important objects.(所有这些给一些机构带来了巨大的麻烦，比如试图保护具有重要文化意义的物品的博物馆)。其中all of which指代上文③至⑥句所提到的塑料材料的种种问题：But some plastic materials change over time … melt into sludge.(一些塑料材料随着时间的推移而改变……融化成污泥)，可见，博物馆在维护其塑料藏品方面有困难。A项maintaining their plastic items(维护他们的塑料藏品)是对③至⑦句的概括总结，maintain对应preserve。所以本题选A。22.【答案】[C] inherently flawed【解析】本题为细节题。根据题干关键词Van Oosten believes that certain plastic objects are定位到第二段①句(其中certain plastic objects对应Certain artifacts)：Certain artifacts are especially vulnerable because some pioneers in plastic art didn’t always know how to mix ingredients properly, says Thea van Oosten(Thea van Oosten说，某些手工艺品特别脆弱，因为一些塑料艺术的先驱并不总是知道如何正确地混合原料)。可见，某些塑料艺术品在制作过程中就存在原料未能正确混合的问题，导致塑料艺术品本身就存在缺陷。C项inherently flawed(本身存在缺陷)是对①句的概括总结。所以本题选C。23.【答案】[D] prevent them from further damage【解析】本题为细节题。根据题干关键词Museums stopped exhibiting some of Gilardi’s artworks to定位到第四段②③句。②句指出It’s especially vulnerable to light damage, and by the mid-1990s, Gilardi’s pumpkins, roses, and other figures were splitting and crumbling(它极易受到光的损害，到了20世纪90年代中期，Gilardi的南瓜、玫瑰和其他图形都在分裂和破碎)，③句继而指出Museums locked some of them away in the dark(博物馆把其中一些锁在黑暗中)。可见，博物馆将之封存在黑暗中是为了避免其遭受更多的光损害。D项prevent them from further damage(避免它们受到进一步的损害)是对②③句的合理推断。所以本题选D。24.【答案】[D] challenging【解析】本题为细节题。根据题干关键词preservation of plastics定位到第六段①句：Despite success stories like van Oosten’s, preservation of plastics will likely get harder(尽管有van Oosten这样的成功案例，但塑料的保存可能会变得更加困难)。D项challenging(挑战性的)是对get harder的同义替换。所以本题选D。25.【答案】[B] has profound historical significance【解析】本题为细节题。根据题干关键词Ferreira和preservation of plastic artifacts定位到第七段②③句。②句指出archaeologists first defined the great material ages of human history—Stone Age, Iron Age, and so on—after examining artifacts in museums(考古学家在检查了博物馆中的文物后，首先确定了人类历史上伟大的物质时代——石器时代、铁器时代等等)，③句承接②句指出We now live in an age of plastic … “and what we decide to collect today, what we decide to preserve … will have a strong impact on how in the future we’ll be seen.”(我们现在生活在塑料时代……“我们决定收集什么，我们决定保存什么……将对我们未来的形象产生重大影响。”)。可见，我们对塑料工艺品的保存对于未来定义我们的时代意义重大。B项has profound historical significance(具有深远的历史意义)是对②③句的概括总结。所以本题选B。Text 226.【答案】[C] reassess the necessity of college education【解析】本题为细节题。根据题干关键词Generation Z和should定位到第一段①句(其中should对应need to)：As the latest crop of students pen their undergraduate application form and weigh up their options, it may be worth considering just how the point, purpose and value of a degree has changed and what Generation Z need to consider as they start the third stage of their educational journey(当最新一批学生填写本科申请表并权衡他们的选择时，或许值得思考的是学位的意义、目的和价值发生了怎样的变化，以及Z世代在开启他们教育旅程的第三阶段时需要考虑什么)。C项reassess the necessity of college education(重新审视大学教育的必要性)是对①句内容的适度推断，其中college education(大学教育)对应degree(大学学位)。所以本题选C。27.【答案】[B] the shrinking value of a degree【解析】本题为细节题。根据题干关键词The percentage of UK graduates和non-graduate roles定位到第二段⑤句：Today, 28 per cent of graduates in the UK are in non-graduate roles, a percentage which is double the average among OECD countries(如今，英国有28%的大学毕业生从事非大学毕业生的工作，这一比例是经合组织国家平均水平的两倍)。本句无法解题，根据定位句中的数字“28 per cent”可知，该句为论据，且该句位于段尾，所以需要往上文寻找论点解题。再找到前文的论点：As degrees became universal, they became devalued(随着大学学位变得普遍，它们也贬值了)。B项the shrinking value of a degree(大学学位的贬值)是对③句的同义替换，其中shrinking value对应devalued，degree为原词复现。所以本题选B。28.【答案】[C] employers are taking a realistic attitude to degrees【解析】本题为细节题。根据题干关键词a good sign定位到第四段①句(其中good对应原文的Thankfully)：Thankfully, there are signs that this is already happening(值得庆幸的是，有迹象表明这种情况已经发生了)。该句无法解题，需继续看下文。结合②句Employers have long seen the advantages of hiring school leavers who often prove themselves to be more committed and loyal employees than graduates(雇主早就看到了雇用中学毕业生的好处，因为中学毕业生经常证明他们是比大学毕业生更尽职、更忠诚的员工)和③句Many too are seeing the advantages of scrapping a degree requirement for certain roles(许多雇主也逐渐意识到取消某些岗位对学位的要求所带来的好处)可知，雇主对待大学学位的态度发生转变，C项employers are taking a realistic attitude to degrees(雇主对大学学位采取现实的态度)是对②句和③句内容的概括总结。所以本题选C。29.【答案】[D] further their studies in a specific field【解析】本题为细节题。根据题干关键词Paragraph 5和those with one degree定位到第五段④句：When more and more of us have a degree, it makes sense to have two(当我们中越来越多的人拥有学位时，拥有两个学位是明智的)，结合②句it pays to have specific knowledge or skills(拥有特定的知识或技能是值得的)可知，作者建议有一个学位的人在特定领域继续进修深造。D项further their studies in a specific field(在特定领域继续进修深造)是对②句和④句的概括总结。所以本题选D。30.【答案】[A] Lifelong learning will define them.【解析】本题为细节题。根据题干关键词Generation Z和the last two paragraph定位到第六段①句：they will need to be constantly up-skilling throughout their career to stay employable(他们需要在整个职业生涯中不断提升技能，以保持就业能力)，结合③句Education, and not just knowledge gained on campus, will be a core part of Generation Z’s career trajectory(教育以及不仅仅是在校园里获得的知识，将成为Z世代职业轨迹的核心部分)可知，Z世代将终身学习。A项Lifelong learning will define them(终身学习将是他们的特征)是对①句和③句的概括总结。所以本题选A。Text 331.【答案】[B] received favorable responses【解析】本题为细节题。根据题干关键词Paragraph 1和art-science collaborations定位到第一段②句，②句句首These指代①句中的四个形容词，故而可继续定位至①句。①②句指出Enlightening, challenging, stimulating, fun … were some of the words that Nature readers used to describe their experience of art-science collaborations(启发、挑战、刺激、有趣……是《自然》杂志的读者用来描述他们的艺术与科学合作经历的一些词汇)，下文③句继而指出Nearly 40% of the roughly 350 people who responded to … almost all said they would consider doing so in future(在350名左右的受访者中，近40%的人表示……几乎所有人都说他们将来会考虑这样做)。由此可知，《自然》杂志收到的读者对于艺术和科学合作的反应都是正面的。B项received favorable responses(收到了良好的反应)是对第一段①②③句的概括总结。所以本题选B。32.【答案】[A] art can offer audiences easy access to science【解析】本题为例证题。根据题干关键词The reworked version of The Four Seasons定位到例子所在句，即第三段①句。再找到前面的论点句(第二段③句)：Artists help scientists reach a broader audience and make emotional connections that enhance learning(艺术家帮助科学家接触到更广泛的观众，并建立情感联系，从而促进学习)。A项art can offer audiences easy access to science(艺术可以让观众很容易地接触到科学)是对该句的概括总结。所以本题选A。33.【答案】[A] their role may be underestimated【解析】本题为细节题。根据题干关键词Some artists seem to worry about in the art-science partnership定位到第四段①②③句(③句中的Their指代artists’)。②句指出several respondents noted that artists do not simply assist scientists with their communication requirements(一些受访者指出，艺术家不仅仅是帮助科学家满足他们的传播需求)，其中several respondents指代artists，③句继而指出Nor should their work be considered only as an object of study(他们的工作也不应仅仅被视为研究对象)。可见艺术家在强调自己的作用被低估了。A项their role may be underestimated(他们的作用可能被低估了)是对②③句的合理推断。所以本题选A。34.【答案】[B] It exemplified the valuable art-science alliances.【解析】本题为细节题。根据题干关键词CAVS定位到第五段①句。该句无法解题，需结合上下文。第四段④句指出The alliances are most valuable when scientists and artists have a shared stake in a project …(当科学家和艺术家在一个项目中拥有共同的利益……时，这个联盟是最有价值的);第五段①句继而介绍了“探索技术在文化中的作用”的CAVS研究中心，第五段③句介绍该研究中心的项目内容Light was a something that both artists and scientists had an interest in(光是艺术家和科学家都感兴趣的东西)，符合第四段④句所提出的联盟最有价值的条件——“科学家和艺术家在一个项目中拥有共同的利益”，故该研究中心是最有价值的艺术家和科学家的联盟。B项It exemplified the valuable art-science alliances(它体现了艺术与科学有价值的联盟)是对第五段提及CAVS的作用的概括总结，所以本题选B。35.【答案】[C] should do more than communicating science【解析】本题为细节题。根据题干关键词the last paragraph和art-science collaborations定位到第六段②句(其中collaborations对应tie-ups)：The reach of art-science tie-ups need to go beyond the necessary purpose of research communication(艺术与科学的联系需要超越传播科学研究这一必要目的)。C项should do more than communicating science(应该做的不仅仅是传播科学)是对need to go beyond the necessary purpose of research communication的同义替换。所以本题选C。Text 436.【答案】[D] protect the rights of ordinary workers【解析】本题为细节题。根据题干关键词personal grievance和are intended to定位到第二段①句(其中are intended to对应were designed to)：Personal grievance procedures were designed to guard the jobs of ordinary workers from “unjustified dismissals”(个人申诉程序旨在保护普通员工免于遭受“不正当的解雇”)。D项protect the rights of ordinary workers(保护普通员工的权益)是对①句中guard the jobs of ordinary workers from “unjustified dismissals”的概括总结，其中guard对应protect，ordinary workers为原词复现。所以本题选D。37.【答案】[A] hinder business development【解析】本题为细节题。根据题干关键词Paragraph 3和provisions定位到第三段①句：But these provisions create difficulties for businesses when applied to highly paid managers and executives(但当这些规定适用于高薪经理和主管时，会给企业带来困难)，该句无法解题，需结合下文。第三段②句指出As countless boards and business owners will attest, constraining firms from firing poorly performing, high-earning managers is a handbrake on boosting productivity and overall performance(正如无数的董事会和企业主将证明的那样，限制企业解雇表现不佳的高薪经理，会阻碍企业提高生产率和整体业绩)，A项hinder business development(阻碍企业发展)是对①句中create difficulties for businesses和②句中a handbrake on boosting productivity and overall performance的概括总结。所以本题选A。38.【答案】[D] Dismissing poorly performing managers.【解析】本题为细节题。根据题干关键词the Productivity Commission定位到第五段②句：Indeed, in “An International Perspective on New Zealand’s Productivity Paradox” (2014), the Productivity Commission singled out the low quality of managerial capabilities as a cause of the country’s poor productivity growth record(事实上，在《关于新西兰生产率悖论的国际视角》中，生产力委员会指出，管理能力的低下是该国生产率增长记录不佳的一个原因)，由此可推知，生产力委员会可能会支持解雇表现不佳的经理，D项Dismissing poorly performing managers(解雇表现不佳的经理)是对②句内容的适度推断。所以本题选D。39.【答案】[B] Employees suffer from salary cuts.【解析】本题为细节题。根据题干关键词ERA’s unjustified dismissal procedures定位到第六段①句：Nor are highly paid managers themselves immune from the harm caused by the ERA’s unjustified dismissal procedures(高薪经理自身也无法免受雇佣关系法中不正当解雇程序所造成的伤害)。该句无法解题，需继续看下文。②③句进一步解释①句，阐述不正当解雇程序对经理的不利影响。④句And之后补充解释不正当解雇程序对于员工的影响，即firms pay staff less because firms carry the burden of the employment arrangement going wrong(企业支付给员工更少的工资，因为企业承担了雇佣安排出差错的责任)，B项Employees suffer from salary cuts(员工被降薪)是对④句中firms pay staff less的同义替换。所以本题选B。40.【答案】[D] is difficult to put into practice【解析】本题为细节题。根据题干关键词the “high-income threshold” in Australia定位到第八段①句：Australia deals with the unjustified dismissal paradox by excluding employees earning above a specified “high-income threshold” from the protection of its unfair dismissal laws(澳大利亚应对不正当解雇悖论的办法是，将收入超过特定“高收入门槛”的员工排除在该国不正当解雇法的保护范围之外)，该句无法解题，需继续看下文。第八段③句指出However, the mechanisms proposed were unwieldy and the Bill was voted down following the change in government later that year(然而，上述提出的机制太过复杂，难以实行，新西兰的法案也在当年晚些时候在政府换届后被投票否决)，D项is difficult to put into practice(难以付诸实施)是对③句中the mechanisms proposed were unwieldy的适度推断。所以本题选D。Section II Reading ComprehensionPart B题目要求暂无，需要考生总结人物观点然后选择正确选项，类似英语二信息匹配题。(41)Teri ByrdI am a veterinarian who was a zoo and wildlife park employee for years before obtaining my veterinary degree. Both the wildlife park and zoo claimed to be operating for the benefit of the animals and for conservation purposes. This claim was false. Neither one of them actually participated in any contributions to animal research or conservation. They are profitable institutions whose bottom line is much more important than the condition of the animals.Animals despise being captives in zoos. No matter how you “enhance” enclosures, they do not allow for freedom, a natural diet or adequate exercise. Animals end up stressed and unhealthy or dead. It’s past time for transparency with these institutions, and it’s past time to eliminate zoos from our culture.(42)Karen R. SimeAs a zoology professor and, thanks to my kids, a frequent zoo visitor, I agree with Emma Marris that zoo displays can be sad and cruel. But she underestimates the educational value of zoos.The zoology program at my State University of New York campus attracts students for whom zoo visits were the crucial formative experience that led them to major in biological sciences. These are mostly students who had no opportunity as children to travel to wilderness areas, wildlife refuges or national parks. Although good TV shows can help stir children’s interest in conservation, they cannot replace the excitement of a zoo visit as an intense, immersive and interactive experience. They also get to meet adults who have turned their love for animals into a career, and with whom they can identify. Surely there must be some middle ground that balances zoos’ treatment of animals with their educational potential.(43)Greg NewberryEmma Marris’ article is an insult and a disservice to the thousands of passionate, dedicated people who work tirelessly to improve the lives of animals and protect our planet. Ms. Marris uses outdated research and decades-old examples to undermine the noble mission of organizations committed to connecting children to a world beyond their own.Zoos are at the forefront of conservation and constantly evolving to improve how they care for animals and protect each species in its natural habitat. Are there tragedies? Of course. But they are the exception, not the norm that Ms. Marris implies. A distressed animal in a zoo will get as good or better treatment than most of us at our local hospital.(44)Dean GalleaAs a fellow environmentalist, animal-protection advocate and longtime vegetarian, I could properly be in the same camp as Emma Marris on the issue of zoos. But I believe that well-run zoos, and the heroic animals that suffer their captivity, do serve a higher purpose. Were it not for opportunities to observe these beautiful, wild creatures close to home, many more people would be driven by their fascination to travel to wild areas to seek out, disturb and even hunt them down.Zoos are, in that sense, similar to natural history and archaeology museums, serving to satisfy our need for contact with these living creatures while leaving the vast majority undisturbed in their natural environments.(45)John FraserEmma Marris selectively describes and misrepresents the findings of our research. Our studies focused on the impact of zoo experiences on how people think about themselves and nature, and the data points extracted from our studies do not, in any way, discount what is learned in a zoo visit.Zoos are tools for thinking. Our research provides strong support for the value of zoos in connecting people with animals and with nature. Zoos provide a critical voice for conservation and environmental protection. They afford an opportunity for people from all backgrounds to encounter a range of animals, from drone bees to springbok or salmon, to better understand the natural world we live in.41. _______42. _______43. _______44. _______45. _______[A] Zoos, which spare no effort to take care of animals, should not be subjected to unfair criticism.[B] To pressure zoos to spend less on their animals would lead to inhumane outcomes for the precious creatures in their care.[C] While animals in captivity deserve sympathy, zoos play significant role in starting young people down the path of related sciences.[D] Zoos save people trips to wilderness areas and thus contribute to wildlife conservation.[E] For wild animals that cannot be returned to their natural habitats, zoos offer the best alternative.[F] Zoos should have been closed down as they prioritize money making over animals’ well-being.[G] Marris distorts our findings which actually prove that zoos serve as an indispensable link between man and nature.答案：41. [F] Zoos should have been closed down as they prioritize money making over animals’ well-being.42. [C] While animals in captivity deserve sympathy, zoos play significant role in starting young people down the path of related sciences.43. [A] Zoos, which spare no effort to take care of animals, should not be subjected to unfair criticism.44. [D] Zoos save people trips to wilderness areas and thus contribute to wildlife conservation.45. [G] Marris distorts our findings which actually prove that zoos serve as an indispensable link between man and nature.Part B41.【答案】[F] Zoos should have been closed down as they prioritize money making over animals’ well-being.【解析】本题需要总结Teri Byrd的观点，观点句一般会在转折句、首句和末句。结合第一段末句They are profitable institutions whose bottom line is much more important than the condition of the animals(它们是贪图利润的机构，其盈亏底线远比动物的生存状况重要得多)和第二段的末句it’s past time to eliminate zoos from our culture(早该将动物园从文化中移除出去了)，Teri Byrd建议关停动物园，因为他们优先考虑钱，而不是动物的健康，故本题答案为F项。42.【答案】[C] While animals in captivity deserve sympathy, zoos play significant role in starting young people down the path of related sciences.【解析】本题需要总结Karen R. Sime的观点，观点句一般会在转折句、首句和末句。优先看转折，第一段末句也是转折句But she underestimates the educational value of zoos(但她低估了动物园的教育价值)，说明Sime更看重动物园的教育意义，故本题答案为C项。43.【答案】[A] Zoos, which spare no effort to take care of animals, should not be subjected to unfair criticism.【解析】本题需要总结Greg Newberry的观点，观点句一般会在转折句、首句和末句。优先看转折，第二段④句是转折句，But they are the exception, not the norm that Ms. Marris implies(但是悲剧[they指代上一句中的tragedies]是例外情况，而不是Mr.Marris暗指的一直在发生的事情)，可初步判断Newberry不同意Mr. Marries的观点，需要进一步寻找Mr. Marries的观点，在第一段Emma Marris’ article is an insult and a disservice to the thousands of passionate, dedicated people who work tirelessly to improve the lives of animals and protect our planet(Emma Marris的文章是对成千上万充满激情和奉献精神的人们的侮辱和伤害，他们不知疲倦地努力改善动物的生活和保护我们的地球)，由此可知，Newberry认为Emma Marris用莫须有的罪名指责动物园的工作者，故本题答案为A项。44.【答案】[D] Zoos save people trips to wilderness areas and thus contribute to wildlife conservation.【解析】本题需要总结Dean Gallea的观点，观点句一般会在转折句、首句和末句。优先看转折，第一段②句But I believe that well-run zoos ... do serve a higher purpose(但我相信运营良好的动物园……确实为一个更高的目标服务)，下文③句具体阐释“更高的目标”即如果没有动物园，很多人会被好奇心驱使，然后去野外寻找、打扰甚至捕捉野生动物。故本题答案为D项。45.【答案】[G] Marris distorts our findings which actually prove that zoos serve as an indispensable link between man and nature.【解析】本题需要总结John Fraser的观点，观点句一般会在转折句、首句和末句。本题无转折，可首先看第一段首句Emma Marris selectively describes and misrepresents the findings of our research(Emma Marris有选择地描述和歪曲我们的研究结果)，对应G项的Marris distorts our findings(Marris曲解了我们的研究)，故本题答案为G项。Section II Reading ComprehensionPart CDirections:Read the following text carefully and then translate the underlined segments into Chinese. Your translation should be written neatly on the ANSWER SHEET. (10 points)Between 1807 and 1814 the Iberian Peninsula (comprising Spain and Portugal) was the scene of a titanic and merciless struggle. It took place on many different planes: between Napoleon’s French army and the angry inhabitants; between the British, ever keen to exacerbate the emperor’s difficulties, and the marshals sent from Paris to try to keep them in check; between new forces of science and meritocracy and old ones of conservatism and birth. (46) It was also, and this is unknown even to many people well read about the period, a battle between those who made codes and those who broke them.I first discovered the Napoleonic cryptographic battle a few years ago when I was reading Sir Charles Oman’s epic History of the Peninsular War. In volume V he had attached an appendix, “The Scovell Ciphers.” (47) It listed many documents in code that had been captured from the French army of Spain, and whose secrets had been revealed by the work of one George Scovell, an officer in British headquarters. Oman rated Scovell’s significance highly, but at the same time, the general nature of his History meant that (48) he could not analyze carefully what this obscure officer may or may not have contributed to that great struggle between nations or indeed tell us anything much about the man himself. I was keen to read more, but was surprised to find that Oman’s appendix, published in 1914, was the only considered thing that had been written about this secret war.I became convinced that this story was every bit as exciting and significant as that of Enigma and the breaking of German codes in the Second World War. The question was, could it be told?Studying Scovell’s papers at the Public Record Office, London, I found that he had left an extensive journal and copious notes about his work in the peninsula. What was more, many original French dispatches had been preserved in this collection. I realized at once that this was priceless. (49) There may have been many spies and intelligence officers during the Napoleonic Wars, but it is usually extremely difficult to find the material they actually provided or worked on. Furthermore, Scovell’s story involved much more than just intelligence work. His status in Lord Wellington’s headquarters and the recognition given to him for his work were all bound up with the class politics of the army at the time. His tale of self-improvement and hard work would make a fascinating biography in its own right, but represents something more than that. (50) Just as the code breaking has its wider relevance in the struggle for Spain, so his attempts to make his way up the promotion ladder speak volumes about British society.【参考译文】46. 即使是对许多好好研读过这段时期历史的人来说，他们也不知道这也是一场创造密码的人和破解密码的人之间的较量。47. 它(书中)列出了许多从西班牙的法国军队那里缴获的密码文件，这些文件的秘密已经被英军指挥部的一位军官乔治•斯科维尔揭露了出来。48. 他(阿曼)无法精细分析这位鲜为人知的军官是否对那场国家间的大规模战争起到作用，也无法确切地告诉我们更多有关他本人的任何事情。49. 在拿破仑战争期间，可能有很多间谍和情报官员，但通常很难找到他们实际提供或研究过的资料。50. 正如密码破译在争夺西班牙的斗争中有其更广泛的意义，他在晋升途径上的尝试也提供了很多关于英国社会的信息。Part C46. It was also, and this is unknown even to many people well read about the period, a battle between those who made codes and those who broke them.【译文】即使是对许多好好研读过这段时期历史的人来说(1分)，他们也不知道这也是一场创造密码的人和破解密码的人之间的较量(1分)。【重难点】and this is unknown … the period为插入语，起强调的作用，翻译时可提前置于句首，其中well read about the period为形容词短语作后置定语，修饰people，well read意为“博学的”;主干为It was also a battle;between those who … broke them为介词短语作后置定语，翻译时放所修饰的名词battle前，译为“……的较量”，且who made codes和who broke them为定语从句，修饰各自前面的those，因从句较短，翻译时放在所修饰先行词those前即可，译为“创造密码的人”和“破解密码的人”。47. It listed many documents in code that had been captured from the French army of Spain, and whose secrets had been revealed by the work of one George Scovell, an officer in British headquarters.【译文】它(书中)列出了许多从西班牙的法国军队那里缴获的密码文件(1分)，这些文件的秘密已经被英军指挥部的一位军官乔治•斯科维尔揭露了出来(1分)。【重难点】in code为介词短语作后置定语，意为“使用密码的”，此处documents in code即为“密码文件”;that had been … Spain和whose secrets … British headquarters为两个定语从句，由并列连词and连接，修饰名词词组documents in code，其中第一个定语从句翻译时可放所修饰名词词组前，译为“从西班牙的法国军队那里缴获的密码文件”，翻译第二个定语从句时，可将从句引导词whose译为先行词“这些文件的”，然后顺译即可;an officer in British headquarters为George Scovell的同位语，对其进行解释说明，其中，in British headquarters为介词短语作定语，修饰officer，翻译时放所修饰名词前，译为“英军指挥部的一位军官”，且此处同位语说明了George Scovell的身份，根据汉语先介绍人物身份再说人名的习惯，可译为“英军指挥部的一位军官乔治•斯科维尔”。48. …he could not analyze carefully what this obscure officer may or may not have contributed to that great struggle between nations or indeed tell us anything much about the man himself.【译文】他(阿曼)无法精细分析(0.5分)这位鲜为人知的军官是否对那场国家间的大规模战争起到作用(1分)，也无法确切地告诉我们更多有关他本人的任何事情(0.5分)。【重难点】could not analyze … between nations和indeed tell us … himself为两个“谓语+宾语”的结构，由并列连词or连接;what this obscure officer … between nations为宾语从句，作analyze的宾语，其中may or may not可以灵活译为“是否”，宾语从句整体翻译为“这位鲜为人知的军官是否对那场国家间的大规模战争起到作用”。49. There may have been many spies and intelligence officers during the Napoleonic Wars, but it is usually extremely difficult to find the material they actually provided or worked on.【译文】在拿破仑战争期间，可能有很多间谍和情报官员(1分)，但通常很难找到他们实际提供或研究过的资料(1分)。【重难点】There may have been … the Napoleonic Wars和it is usually extremely difficult … worked on由并列连词but连接;其中during the Napoleonic Wars为介词短语作状语，修饰句子，翻译时需要前置翻译，intelligence officer意为“情报人员”，the Napoleonic Wars意为“拿破仑战争”;it is usually … worked on为形式主语句型，it为形式主语，to find … worked on是真正的主语，翻译时遵循整体顺译原则，但其中they actually provided or worked on为省略引导词的定语从句，修饰material，因其较短，翻译时提至先行词前译出。50. Just as the code breaking has its wider relevance in the struggle for Spain, so his attempts to make his way up the promotion ladder speak volumes about British society.【译文】正如密码破译在争夺西班牙的斗争中有其更广泛的意义(1分)，他在晋升途径上的尝试也提供了很多关于英国社会的信息(1分)。【重难点】just as … so…为固定的句式结构，意为“正如……，……也一样”;code breaking意为“密码破译”;in the struggle for Spain 为介词短语作状语，修饰谓语动词has，翻译时提至所修饰动词前;to make his way up the promotion ladder为to do不定式短语作后置定语，修饰attempts，翻译时提至所修饰名词前，make one’s way意为“(在生活或事业等方面)取得进步”;speak volumes about意为“清楚表明;充分说明”。51.【审题】 应用文类型 email 书信类型 邀请信，由关键词inviting可判断。 收信人 a professor at a British university 内容要点 写信背景+内容：inviting him/her to organize a team for the international innovation contest to be held at your university 署名 Li Ming 【参考范文】Part ADear Professor,I am a student who is in charge of the Students’ Union. I am writing this email to invite you to organize a team to participate in the international innovation contest held at my university.The relevant details are as follows. For one thing, the contest will be held in the gym of my university from March 3 to March 5. For another, it is advisable for you to know that the theme of the contest is “Internet+”. Besides, we will provide free accommodations for your team during the contest.I sincerely hope that my invitation can draw your attention and I am looking forward to hearing from you soon.Sincerely yours,Li Ming52.【审题】 图画类型 图画说明 寓意 一幅图 整体描述：两个女生正看着校园讲座的海报。细节描述：一个学生说“不是我们专业的，听了也没多大用”，而另一个学生回答“听听总会有好处”。 重视广泛学习 Part B【参考范文】What comes into view is that in the picture, two girls are looking at the poster for a lecture. If we take a closer look, it can be found that one student says, “It has nothing to do with our major. It is useless for us!” while the other replies, “There are always some benefits.” Obviously, the above picture has shown an implication that great emphasis should be placed on extensive learning.What the cartoonist has conveyed in the picture can be clearly and accurately summarized as the following: the phenomenon will make a huge difference to our lives. The supporting point is that extensive learning can expand the knowledge of students, broaden their horizons, and arouse their enthusiasm for study. Besides, it is not rare to find that extensive learning is helpful to the formation of students’ good character because while learning different knowledge, people are inspired to think about the world and their own lives, gradually recognize themselves, and actively think about their future.In summary, it is high time that we took concrete and efficient actions. The mass media, such as television and the Internet, should make every effort to advocate the phenomenon. Only in this way can we make our life more colorful and vigorous.
2015年全国硕士研究生入学统一考试英语（二）试题
2017 年全国硕士研究生招生考试 英语（一）试题
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2020年全国硕士研究生入学统一考试英语（二）试题
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2022 年全国硕士研究生入学统一考试英语（一）试题https://www.lasee.net/d/file/yanjiusheng/2f2a7617122c3eb10b86802e2a039eff.pdf