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items: 2026年考研教育学（333+311）全程班
items: 2026年考研教育学《大纲全解》《教育心理学》《教育学原理》《选择题1200题》《中国教育史》
items: 2026年考研教育学311/教育学硕全程
items: 2022年全国硕士研究生考试考研311教育学综合部分试题及答案
items: 2023年全国硕士研究生考试考研311教育学综合试题答案解析

2026年考研教育学（333+311）全程班
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date: 2025-09-17T11:03:30+08:00
description: 02.2026 教育学31105.2026年（研途教育学311）03.2026年（kc教育学311）01.2026年（丹丹教育学311）01.2026 教育综合33305.2026年（研途教育学333）04.2026年（冬青教育学333）03.2026年（kc教育学333）02.2026年（lucky教育学333）01.2026年（丹丹教育学333）https://pan.baidu.com/s/11ha1KKBjidR8Q5GIwG3b0Q?pwd=6666

2026年考研教育学《大纲全解》《教育心理学》《教育学原理》《选择题1200题》《中国教育史》
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date: 2025-07-17T10:32:26+08:00
description: 2026年考研教育学《大纲全解》《教育心理学》《教育学原理》《选择题1200题》《中国教育史》https://pan.quark.cn/s/648341cd4754

2026年考研教育学311/教育学硕全程
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date: 2025-07-14T16:57:34+08:00

2022年全国硕士研究生考试考研311教育学综合部分试题及答案
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date: 2023-01-09T11:39:00+08:00
description: 一、单选题1. 下列选项中，教育学流派代表人物的核心价值观对应正确的是：( )A. 实验教育学—狄尔泰—分析与批判B. 马克思主义教育学—杨贤江—实验与观察C. 文化教育学—布雷岑卡—理解与唤醒D. 批判教育学—弗莱雷—批判解放【参考答案】D【参考解析】本题考查的是教育学原理中教育学多样化阶段。A选项中狄尔泰属于文化教育学流派的代表人物，分析与批判属于批判教育学的核心价值观。B选项中实验与观察属于实验教育学的核心价值观。C选项中，布雷岑卡属于元教育学的首倡者，不属于文化教育学的代表人物。故该题选D。2. 缺失3. 下列选项中，可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是( )A. 乡村学校规模日益缩小，而城市学校范围不断扩大B. 新冠疫情促使世界各地学校纷纷采取混合式教学C. 教育公平与教育质量良性互动D. 学业竞争中学生关系日益紧张【参考答案】A【参考解析】本题考查的是教育学原理中教育的社会制约性。A选项中乡村教育规模日益缩小，体现了经济发展对教育规模的制约作用。B选项体现了社会发展对社会的促进作用。C、D选项与社会发展无关。故该题选A。4. 基于夏山学校实践，尼尔认为在自然生长状态下，当孩子的自我需求得到充分满足，其自我中心就会变成利他观念，以及对别人的自然关心。这种观念涉及个体身心发展的( )A. 顺序性 B. 阶段性C. 差异性 D. 不平衡性【参考答案】A【参考解析】本题考查的是教育学原理中人的身心发展规律。“自然生长状态下”意味着教育顺应自然天性，符合人的身心发展规律的顺序性原则，故该题选A。5. 中华人民共和国成立的各时期教育目的综述虽然有所不同，但始终坚持( )A. 培育四有新人B. 德智体美全面发展C. 发展核心素养D. 社会主义性质【参考答案】D【参考解析】本题考查的是教育学原理中建国以来各个时期的教育目的。建国以来任何一个教育目的都坚持社会主义性质。坚持社会主义方向，是社会主义教育目的的根本性质。6. 联合国教科文组织在《学会生存》中指出“发展先行”“教育预见”“社会拒绝使用毕业生”三种现象，其中“社会拒绝使用毕业生”现象产生根源在于( )A. 制度化教育弊端B. 非正规教育的弊端C. 学校教育的过度发展D. 学习化社会来临【参考答案】A【参考解析】本题考查的是教育学原理中学校教育出现的问题。由于学校教育内容陈旧，学校所输送的人才并没有受到恰当的训练，因而不能适应社会的变化，这就出现了教育成果和社会需要之间的矛盾，导致“社会拒绝使用毕业生”现象。故该题选A。7. 李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言，引得学生频频点头，表示那就是自己的意思。根据古德莱德的观点，这属于( )A. 正式的课程B. 教师理解的课程C. 理想的课程D. 学生经验的课程【参考答案】D【参考解析】本题考查的是教育学原理中古德莱德的五种课程类型。“引得学生频频点头，表示那就是自己的意思”是指学生理解到的知识，对应的是学生经验的课程，故该题选D。8. 我们希望教育所培养的人的品格是，不仅具有善意，而且能够坚定实现善良的品格。其他任何品格都是软弱无力，是伪善，而不是真善。这种教育观点的哲学基础( )A. 存在主义 B. 永恒主义C. 实用主义 D. 要素主义【参考答案】A【参考解析】本题考查的是教育学原理中课程理论及主要流派。存在主义主要观点是使学生自我实现和自我发展。并且存在主义认为教育的本质是品格教育，故该题选A。9. 罗伯特•斯莱文教授提倡多种形式的小学小组合作学习，其中“学习小组成绩划分法(STAD)”在学业评价采取的主要措施是( )A. 与前次成绩相比较计算学生的提高分，以全组提高分数总和作为小组学习成绩。B. 将学生测验的原始成绩转化为标准分，以全组标准分总和作为小组学习成绩。C. 各组之间开展一对一的学习竞赛，根据胜负场次对各组成绩进行排名。D. 各组各自合作完成作业，据此评定各组成绩。【参考答案】A【参考解析】本题考查的是教育学原理中小组合作的基本模式。学习小组成绩划分法(STAD)包括四个步骤：教师授课、小组学习、个人测验、成绩积累，学生通过个人测验与自己先前的成绩作比较，然后将小组成员的个人分数相加构成小组分数。故该题选A。10. 缺失11. 宋老师除了给学生上语文课之外，还经常对学生进行生活和心理指导，组织学生课外活动和社会实践，这表明他扮演的职业角色不仅是知识的传播者、学生心灵的培育者，也是( )A. 学习者 B. 教育管理者C. 研究者 D. 家长代理人【参考答案】B【参考解析】本题考查的是教育学原理中教师的角色扮演。“给学生上语文课”对应“知识的传播者”;“经常对学生进行生活和心理指导”对应“学生心灵的培育者”;“组织学生课外活动和社会实践”对应“教育管理者”。教师对教育教学活动的管理，包括确定…

2023年全国硕士研究生考试考研311教育学综合试题答案解析
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date: 2023-01-09T11:35:49+08:00
description: 一、单选题1. 教育学史上出现过主要采用类比进行论证的教育著作，其中代表作是( )A. 拉伊的《实验教育学》B. 洛克《工作学校计划》C. 赫尔巴特的《普通教育学》D. 夸美纽斯的《大教学论》【参考答案】D【参考解析】本题考查的是教育学原理中典型代表人物及其著作。夸美纽斯时代的理论并非根据实验、实践得来。在《大教学论》一书中，夸美纽斯将教育现象与自然现象做类比，依据自然规律提出了一系列教学原则。《大教学论》一书的理论论证采用的主要方法是自然类比。因此，本题选择D。2. 根据谢弗勒的分类，下列三个定义依序分别属于( )(1)有人在自己的论著中将“教学相长”界定为教师的教与学的相互促进。(2)在日常语言中，“灌输”通常是指不容学生质疑的单项传递。(3)“教育”是教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者地身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。A. 描述性定义-纲领性定义-规定性定义B. 描述性定义-规定性定义-纲领性定义C. 规定性定义-纲领性定义-描述性定义D. 规定性定义-描述性定义-纲领性定义【参考答案】D【参考解析】本题考查的是教育学原理中教育定义的类型。规定性定义为了叙述和表达的方便而指定某些词语代替某一词语，或者规定某一词语所代表的意义，往指作者自己所创制的定义，其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的。描述性定义是对被定义对象的适当描述或如何使用定义对象的适当说明。纲领性定义是一种有关定义对象应该是什么的界定。因此，本题选择D。3. 习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出，十九大以来我国建成了世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。取得上述成绩的根本原因是因为坚持了( )A. 以人民为中心发展教育的指导思想B. 学校特色发展的指导思想C. 大力发展职业教育的方针政策D. 大力发展高等教育的方针政策【参考答案】A【参考解析】本题考查的是教育学原理中的教育热点。习近平总书记指出，坚持以人民为中心发展教育，这一重要论断体现了我国教育改革和发展的基本经验，是教育改革和发展的指南针，是执政为民、坚持以人民为中心治国理政理念和方略在教育中的具体体现和生动实践。“我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务。”这是习近平总书记为教育确立的基本属性。办教育的目的是为了人的发展，为了人民的发展。因此，本题选择A。4. 幼儿问：“霸王龙到底有多大?”爸爸并没有直接告诉儿子相关数据，而是跟他说：“霸王龙蹲下来不仅占满我的整个院子，站起来可以高过我们二楼的窗户。不过你放心，霸王龙钻不进来，因为它的头比我们的窗户还要大。”爸爸的描述所蕴含的儿童身心发展特点是( )A. 不平衡性 B. 顺序性C. 关键性 D. 阶段性【参考答案】D【参考解析】本题考查的是教育学原理中人的身心发展规律。儿童发展具有阶段性。不同的年龄阶段表现出一些不同的特征。如童年期学生的思维特点具有较大的具体性和形象性，抽象思维能力还比较弱，情感特征是不稳定且形于外;在青年初期，以抽象思维为主，情感比较丰富细腻、深刻而稳定，理智感在情感生活中占主要地位。爸爸之所以没有告诉儿子相关数据，是因为儿童现阶段的思维还比较具象，不能进行抽象思维。因此，本题选择D。5. 斯宾塞主张，教育旨在使人掌握自我保全、谋生、养育子女、维持社会和政治关系的知识，从事闲暇活动的知识，为人的完满生活做准备。这种教育目的的取向是( )A. 社会本位 B. 政治本位C. 文化本位 D. 个人本位【参考答案】A【参考解析】本题考查的是教育学原理中教育目的的价值取向。社会本位论强调，教育目的应从社会需要出发，根据社会需要来确定：把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化。斯宾塞明确提出，教育的目的就是为“完满的生活”做准备，教育的主要任务就是教会人们怎样生活，教会他们运用一切能力，做到“对己对人最为有益”。我们把斯宾塞归在社会本位论中，社会本位论代表学者主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需求出发，社会需要是确定教育目的唯一依据。因此，本题选择A。6. 20世纪70年代以来，联合国教科文组织陆续发表了4份大型研究报告。其中，首次阐述终身教育理念的报告是( )A. 《学会生存》B. 《教育—财富蕴藏其中》C. 《反思教育》D. 《一起重新构想教育的未来：为教育打造新的社会契约》【参考答案】A【参考解析】本题考查的是教育学原理中终身教育理念的发展。1972年，由联合国教科文组织国际教育发展委员会主席埃德加·富尔执笔的题为《学会生存—教育世界的今天和明天》的报告，首次阐述终身教育理念。因此，本题选择A。7. 在讲解李清照诗词的课上，学生在学到“浓睡不消残酒”时，对于古代酒水的酒精度产生了兴趣。因此，老师调整了原来的教学…